ادبیات کودکان: تفاوت میان نسخه‌ها
محتوای حذف‌شده محتوای افزوده‌شده
خط ۳:
== ویژگی‌ها ==
کودکان خردسال به متن‌هایی آهنگین و کوتاه مانند لالایی‌ها و ترانه - متل‌ها و ترانه‌های آهنگین واکنش بیشتری نشان می‌دهند. هرچه گروه سنی مخاطبان بالاتر برود، آن‌ها کم‌کم می‌توانند
کودک یک (نمادملی)است و دلیلی بروحدت خلقت. کودک می‌تواندسعادت‌ازدست رفته جامعه جدید رابرگرداندودرعین حال عاملی باشد برای کسب دوباره آن
کودکان دارای دوخصوصیت متضاد ازهم هستند فاقد (قدرت) هستند و[[منجی]] جهانند. اگر جامعه به دنبال ارزشهای نوین باشد باید دستان خود را به سوی کودکان دراز کند. بنا به گفته
آموزش هنر است مخصوصا اگر [[آموزش]] کودکان باشد هنرمندان تنها افرادی هستند که تا اندازه‌ای به وجود واقعی وشرطی نشده کودکان نزدیک می‌باشد
ادبیات کودک را رهبری می‌کند و موجب تقویت اندیشه او می‌شود راهنمایی‌های اخلاقی تنبیه یا #تشویق;# تربیت شخص; #ایجاداعتماد به نفس
ارضای نیازهای ذهنی و عاطفی و لذت بردن از دستاوردهای ادبیات اند، #ادبیات عامل وحدت همه کودکان جهان به حساب می‌آید
هنرمندان با مراجعه به ضمیر ناخداآگاه‌وزنده کردن خاطرات احساسات درونی ورویاهای خود سعی می‌کند ذهن خودراپاک و آزادکرده‌وباچشم‌ودل کودکی به دنیای کودکی قدم بگذارند. ادبیات کودک بااو زاده
[[پرونده:The Procession of the Worlds.png|بندانگشتی|راست|150px|<!--توضیح-->]]
| |||