تقلید: تفاوت میان نسخه‌ها

محتوای حذف‌شده محتوای افزوده‌شده
Abdossamad Talebpour (بحث | مشارکت‌ها)
بدون خلاصۀ ویرایش
خط ۱:
{{در دست ویرایش ۲|ماه=تیر|روز=۱۰|سال=`۱۳۹۳}}
[[پرونده:Makak neonatal imitation.png|بندانگشتی|300px| تقلید.]]
'''تقلید''' [[رفتار|رفتاری]] است که از طریق آن یک فرد [[رفتار]] فردی دیگر را مشاهده کرده و آن را تکرار میکند. تقلید [[انتقال اطلاعات]] ([[رفتار|رفتارها]]، سنتها و غیره) بین افراد و نسلهای متوالی را بدون نیاز به به دخالت [[وراثت]] [[ژنتیک|ژنتیکی]] را ممکن میسازد. <ref name="Hopper, L. M. 2010">{{cite journal |last=Hopper |first=Lydia M. |year=2010 |title=Deferred imitation in children and apes |journal=Psychologist |volume=23 |issue=4 |pages=294–7 |url=http://www.thepsychologist.org.uk/archive/archive_home.cfm?volumeID=23&editionID=187&ArticleID=1657}}</ref>گستره مفهومی لغت تقلید بسیار وسیع است و زمینه‌هایی ماندمانند آموزش حیوانات تا سیاست بین‌المللی را در بر می‌گیرد.<ref>{{cite journal |doi=10.1037/026218 |title=Imitation is the Greatest form of Flattery |year=1988 |last1=Moss |first1=Ellen |last2=Strayer |first2=F. F. |journal=PsycCRITIQUES |volume=33 |issue=11}}</ref>
==[[علوم اعصاب]]==
 
انسانها قادرند حرکات، مهارتها، [[رفتار]]ها، اداها، اطوارها، صداها، و غیره، را تقلید کنند. این توانایی گسترده بر وجود یک سیستم تقلیدی در مغز دلالت میکند. مطالعات [[اف‌ام‌آرآی]] روی مغز انسان شبکه‌ای از نواحی را در [[لوب پیشانی]] و [[لوب آهیانه‌ای]] مشخص کرده است که در حین انجام اعمال تقلیدی فعال می‌شوند.<ref>{{cite journal |doi=10.1126/science.286.5449.2526 |title=Cortical Mechanisms of Human Imitation |year=1999 |last1=Iacoboni |first1=M. |journal=Science |volume=286 |issue=5449 |pages=2526–8 |pmid=10617472 |last2=Woods |first2=RP |last3=Brass |first3=M |last4=Bekkering |first4=H |last5=Mazziotta |first5=JC |last6=Rizzolatti |first6=G}}</ref> فرض بر آن است که این نواحی شامل [[نورون‌های آینه‌ای]] هستند. <ref>{{cite journal |doi=10.1146/annurev.neuro.27.070203.144230 |title=The Mirror-Neuron System |year=2004 |last1=Rizzolatti |first1=Giacomo |last2=Craighero |first2=Laila |journal=Annual Review of Neuroscience |volume=27 |pages=169–92 |pmid=15217330}}</ref> راماچاندران ([[w:en:V.S. Ramachandran|Ramachandran]]) معتقد است که تکامل [[نورون‌های آینه‌ای]] در قادر شدن انسانها به مهارتهای پیچیده ای، مانند زبان، اهمیت اساسی‌ داشته است. <ref>{{cite web |first=V.S. |last=Ramachandran |title=Mirror Neurons and imitation learning as the driving force behind 'the great leap forward' in human evolution |publisher=Edge Foundation |url=http://www.edge.org/3rd_culture/ramachandran/ramachandran_index.html}}</ref> با اینحال، تاکنون شواهد کافی‌ برای پشتیبانی این نظر که فعالیت [[نورون‌های آینه‌ای]] در یادگیری از طریق تقلید مستقیما دخالت دارند ارائه نشده است.<ref>{{cite journal |doi=10.1016/j.cub.2007.11.004 |title=A mirror up to nature |year=2008 |last1=Dinstein |first1=Ilan |last2=Thomas |first2=Cibu |last3=Behrmann |first3=Marlene |last4=Heeger |first4=David J. |journal=Current Biology |volume=18 |pages=R13–8 |pmid=18177704 |issue=1 |pmc=2517574}}</ref>
==رشد کودکان==
[[File:Matera, Italy. Still unaware of despair, a small boy of Matera, Italy, unconsciously repeats the gesture of his... - NARA - 541739.tif|thumb|left|بیخبر از حالت یاس، پسر بچه ناآگاهانه ژست مادر بزرگش را تقلید کرده است. ]]
ژان پیاژه ([[w:en:Jean Piaget|Jean Piaget]]) متوجه شد که کودکان در مرحله‌ای از رشد، که تحت نام [[نظریه رشد مرحله‌ای پیاژه|مرحلهٔ حسی حرکتی]] شناخته میشود، تقلید را آغاز می‌کنند.<ref name = Carlson>{{cite book |first1=Neil R. |last1=Carlson |first2=William |last2=Buskist |first3=Michael E. |last3=Enzle |first4=C Donald |last4=Heth |year=2005 |title=Psychology: The Science of Behaviour |edition=3rd |publisher=Pearson Education Canada |page=384 |isbn=978-0-205-40386-8}}</ref> کودکانی که به [[درخودماندگی]] دچار هستند در تقلید چیزهای مربوط به مهارتهای ارتباط اجتماعی مشکل دارند.<ref name="Ingersoll, B. 2008">{{cite journal |doi=10.1097/01.IYC.0000314482.24087.14 |title=The Social Role of Imitation in Autism |year=2008 |last1=Ingersoll |first1=Brooke |journal=Infants & Young Children |volume=21 |issue=2 |pages=107–19}}</ref> بصورت طبیعی‌، کودکان با افراد زیادی در ارتباط هستند که میتوانند از آنها تقلید کنند. این افراد، یا بعبارت بهتر مدلها، مثالهای زیادی از رفتارهای مردنه/زنانه برای مشاهده و تقلید در اختیار کودک قرار میدهند. <ref name="simplypsychology.org">{{cite web |last=McLeod |first=S. A. |year=2011 |title=Bandura: Social learning theory |publisher=Simply Psychology |accessdate=November 10, 2012 |url=http://www.simplypsychology.org/bandura.html}}{{self-published inline|date=April 2013}}</ref>
== منابع ==
{{پانویس}}