تفاوت میان نسخه‌های «کتاب‌شناسی»

جز
ربات ردهٔ همسنگ (۲۶) +املا+تمیز (۸.۸): + رده:کتاب‌شناسی
جز (ربات ردهٔ همسنگ (۲۶) +املا+تمیز (۸.۸): + رده:کتاب‌شناسی)
'''کتابشناسی''' عبارت است از مطالعه شکل مادی کتابها، مقایسه اختلاف موجود در چاپها، تحریرها و نسخه ها به منظور تعیین تاریخ و تحول متنها. [[کتابنامه]] عبات است از فهرست کتابها و دیگر مواد خواندنی هم چنین فهرستی که در آخر کتاب به عنوان مآخذ می آید کتابنامه می گویند <ref>سلطانی، پوری؛ راستین، فروردین. دانشنامه کتابداری و اطلاع رسانی. تهران: فرهنگ معاصر، 1379.</ref>. کتابشناسی را با نام '''دانش کتابشناسی''' هم نام برده اند.
کتابشناسی را با نام دانش کتابشناسی هم نام برده اند. کتاب شناسی شامل فهرستيفهرستی از منابع (نوشتارهاي علمي شامل مقاله، كتاب،کتاب، گزارش هاي علمي و پايان نامه ها) كه به صورت مستقيم (منابع اصلي) و غير مستقيم (منابع فرعي) مربوط به يك موضوع يا موضوع پژوهش است. كتاب شناسي تشريحي:
 
در '''كتابشناسي تشريحي''' به ويژه در مورد مقالات پژوهشي به موارد زير پاسخ داده می شود:
در چه منبعي؟ (عنوان كتاب يا ارجاع درون متني)
با چه روشي؟ (روش شناسي پژوهش)
با چه هدفي؟ به چه نوع نتايجي (نوع نتايج مهم است مثلامثلاً راهكار، تفسير، توصيف و ارايه ميزان همبستگي و يا ..) رسیده است.
در مورد كتاب به علاوه به بخش هاي كتاب هم اشاره مي شود (البته بخشهايي كه به موضوع مربوط هستند)
تفاوت کتابشناسی تشریحی و مرور سابقۀ موضوع در اغلب موارد مرور سابقۀ موضوع با کتابشناسی تشریحی اشتباه می شود. کتابشناسی تشریحی مقدمۀ [[مرور سابقۀ موضوع]] (پیشینه پژوهش)است. پژوهشگر به واسطۀ فهرست منابعی که از جستجوی ادبیات رشته به دست می آید، اطلاعاتی را گردآوری می کند که به تحقیق شکل می دهد. هدف کتابشناسی تشریحی فراهم آوردن پاراگرافی توصیفی از اهداف، زمینه های نظری و از همه مهم تر ارتباط منبع با پژوهش مورد نظر است. این فرایند به تکوین متمرکز پرسش تحقیق کمک می کند. مرور سابقۀ موشوع از کتابشناسی تشریحی مناسب حاصل می شود. نتیجه ای که از این طریق به دست می آید، نه تنها اطلاعتی بیش از فهرست منابع است، بلکه مستندی روایی است که از منابع کتابشناسی تشریحی بهره می برد و اطلاعات زیر را نیز به آن می افزاید: 1. مقدمه ای بر مفاد کلی اکتشاف ادبیات موضوع که حاوی پیشنهادهایی برای جهت دادن به پژوهش مورد نظر است: 2. خلاصه ای از سلسله تحقیقات قبلی که زمینۀ توجیه پژوش پیشنهادی را فراهم می آورد، این خلاصه معمولاً شامل دسته بندی مضامین روایی در چارچوب مضامین گسترده تر مشترک است: 3. مشاهدۀ وضعیت ادبیات موضوع و امکان گسترش آن با انجام پژوهش پیشنهادی، به عبارت دیگر، مرور کنندۀ سابقۀ موضوع باید زمینه های ویژه ای که بیش از این روی آن کار نشده، بحثهایی را که مایل است مورد کنکاش قرار دهد، یا موضوع هایی را که با مطالعه می توانند در چارچوب مفهومی جدیدی تدوین شوند، شناسایی کند. <ref>گروت, لیندا و وانگ, دیوید. 1384. روشهای تحقیق در معماری. [مترجم] علیرضا عینی فر. تهران : دانشگاه تهران, 1384</ref>
در پيشينه پژوهش علاوه بر كتابشناسي به بررسي رويكردها،دسته بندي و نقد منابع پرداخته و در پايان به جمع بندي كلي از آن چه گفته اندگفته‌اند (نتايج پژوهش هاي پيشين)و آنچه نگفته اند (كاستي ها و پرسش هاي بي پاسخ در حوزه موضوع مورد پژوهش) پرداخته می شود.
== فهرست منابع ==
 
{{پانویس}}
 
[[رده:کتاب‌شناسی]]
 
[[رده:علوم کتابداری و اطلاع‌رسانی]]
[[رده:واژه‌شناسی کتاب]]
۹۲۰٬۴۴۰

ویرایش