رابرت کی. مرتن: تفاوت میان نسخه‌ها

محتوای حذف‌شده محتوای افزوده‌شده
بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش
خط ۱:
{{Infobox person
'''رابرت مرتون''' {{به انگلیسی|Robert K. Merton}}٫ (زاده ۴ ژوئیه ۱۹۱۰ در [[پنسیلوانیا]]٫ مرگ در ۲۳ فوریه ۲۰۰۳ در [[نیویورک]]) از جمله کسانی بود که در توسعه [[علم سنجی]] نقشی مهم ایفا کرد. او در مقام یکی از دانشمندان حوزه [[جامعه شناسی علم]] به حوزهٔ علم سنجی وارد شد و با دیدگاه جامعه شناسانهٔ خود، علم سنجی را تحت تاثیر خویش قرار داد.
| image =
| name = رابرت کی. مرتون
| birth_date = {{birth date|1910|7|4}}
| birth_place = [[فیلادلفیا، پنسیلوانیا|فیلادلفیا]]، [[پنسیلوانیا]]، [[ایالات متحده آمریکا]]
| death_date = {{Death date and age|2003|2|23|1910|7|4}}
| death_place = [[نیویورک]]، [[ایالت نیویورک]]، [[ایالات متحده آمریکا]]
| known_for =
| alma_mater = [[دانشگاه تمپل]]
| occupation = [[جامعه‌شناسی|جامعه‌شناس]]
| awards = [[John Desmond Bernal Prize]] <small>(1982)</small>{{سخ}}[[نشان ملی علوم]] <small>(1994)</small>
| spouse =
| children = [[روبرت مرتون]]
}}
'''رابرت مرتون''' {{به انگلیسی|Robert K. Merton}}٫ (زاده ۴ ژوئیه ۱۹۱۰ در [[پنسیلوانیا]]٫ مرگ در ۲۳ فوریه ۲۰۰۳ در [[نیویورک]]) از جمله کسانی بود که در توسعه [[علم سنجی]] نقشی مهم ایفا کرد. او در مقام یکی از دانشمندان حوزه [[جامعه شناسیجامعه‌شناسی علم]] به حوزهٔ علم سنجی وارد شد و با دیدگاه جامعه شناسانهٔ خود، علم سنجی را تحت تاثیرتأثیر خویش قرار داد.
 
از میان مشهورترین نظریه‌های او دربارهدربارهٔ علم و [[اندازه گیریاندازه‌گیری]] آن، باید به "«[[اثر متیو]]"» و " «نظریه استناد"» او اشاره کرد که به منزله "«نظام پاداش"» یا "«رواج علم"» مطرح است.
 
شاید بتوان اظهارکرد که ارائه شاخص "«اثر متیو"» از جانب مرتون، بیش از سایر دستاوردهای او به چشم می‌آید؛ این شاخص به نوعی نشان دهنده میزان اثربخشی تولیدهای علمی یک فرد، یک موسسهمؤسسه یا یک کشور است.<ref> نوروزی چاکلی، عبدالرضا (۱۳۹۰)، آشنایی با علم سنجی (مبانی، مفاهیم، روابط و ریشه‌ها)، تهران: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاههادانشگاه‌ها (سمت)، مرکز تحقیق و توسعهٔ علوم انسانی؛ دانشگاه شاهد، مرکز چاپ و انتشارات، ص ۱۳۰ و ۱۳۱.</ref>.
 
همچنین رابرت مرتون در سال ۱۹۴۲ در مقاله "«ساختار هنجاری علم"» رویکرد کارکردگرایانه دربارهدربارهٔ اجتماع علمی را پایه ریزی کرد و معیارهای حاکم بر رفتارهای دانشمندان را مورد بررسی قرار داد. به نظر مرتون دانشمندان در رفتارهای علمی خویش چهار هنجار عام گرایی؛ اجتماع گرایی؛ بی طرفی علمی؛ و شک سازمان یافته را رعایت می‌کنند. این دید از هنجارها و اخلاقیات عم مورد انتقاد سایر [[جامعه شناسان]] قرار گرفت و مرتون نیز در مقاله "«ابهام دانشمندان"» درسال ۱۹۶۳ دو هنجار جدید به آنها افزود. یک اصالت/ نوآوری و دیگری فروتنی/تواضع.<ref>قانعی راد، محمد امین و فرهاد خسرو خاور (۱۳۹۰)، "ذهنیت‌های پژوهشگران برجسته علوم پایه دربارهدربارهٔ اجتماع علمی در ایران"، دو فصلنامه انجمن آموزش عالی ایران، سال سوم، شماره ۴، ص ۱۲ و ۱۳</ref>.
 
== منابع ==
سطر ۱۲ ⟵ ۲۶:
 
{{ترتیب‌پیش‌فرض:مرتون، رابرت}}
 
[[رده:رابرت مرتون]]
[[رده:آینده‌شناسی]]