لوگو (زبان برنامه‌نویسی): تفاوت میان نسخه‌ها

ایده ی استفاده از رباتیک در کلاس ، براساس فعالیت های پژوهشی سیمور پاپرت ( Seymour Papert ) - پدر زبان برنامه نویسی لگو (Lego) - است . لگو برای استفاده ی کودکان و بر اساس دیدگاه پیاژه (1964) مبنی بر اینکه مفاهیم انتزاعی را می توان با بررسی های اکتشافی دستی ( تجربه عملی ) یادگرفت ، طراحی شد. از نظر پاپرت ، کودکان فعالانه ساختارهای فکری خود را می سازند و توانایی یادگیری استفاده از زبان برنامه نویسی و رایانه را دارند که یک مهارت پایه برای یادگیری هر چیزی است (1996,X) . در برنامه نویسی با مولفه ای تحت عنوان " معنا سازی " روبرو هستیم ، هر نشانه در برنامه ، معنایی دارد و دانش آموزان فهم خود را از این نشانه ها در ذهن می سازند (2006Ricca and et all,)(ترجمه پرستو علیخانی)

 

 

== طراحی ==

* یک لیست می‌تواند مانند یک صف فرض شده و از عملگرهای queue و dequeue استفاده کند و یا مانند یک پشته از عملگرهای push و pop استفاده کند.

 

لوگو ساختارهای کنترلی مختلفی دارد:

{{چپ‌چین}}

OPERATION [ a list of commands ] [ many data items ]

{{پایان چپ‌چین}}

 

==== لیست‌های خصوصیت ====

 

== نحو ==

{{چپ‌چین}}

FORWARD ۱۰۰ ; draws a square with sides 100 units long

* دستورهایی که اجرا می‌شوند ولی نتیجه‌ای به عنوان خروجی ندارند، مانند <code>print</code>

* اعمالی که مقداری را به عنوان خروجی برمی‌گردانند، مانند <code>first</code> ، <code>sum</code> و <code>readlist</code>

* عبارات می‌توانند اولیه بوده و یا توسط کاربر تعریف شوند.

* عبارات می‌توانند صفر، یک و یا تعداد بیشتری پارامتر ورودی داشته باشند.

TO CHAIR REPEAT ۴ [FD 100 RT ۹۰] FD 200 END

{{پایان چپ‌چین}}

{{چپ‌چین}}

EDALL