تفاوت میان نسخه‌های «یوهان فریدریش پفاف»

جز
ربات ردهٔ همسنگ (۳۰) +املا+مرتب+تمیز (۱۴.۹ core): + رده:ریاضی‌دانان آلمانی سده ۱۸ (میلادی)+[[رده:ریاضی‌دانان آلمانی سده ۱۹ (می...
جز (ربات ردهٔ همسنگ (۳۰) +املا+مرتب+تمیز (۱۴.۹ core): + رده:ریاضی‌دانان آلمانی سده ۱۸ (میلادی)+[[رده:ریاضی‌دانان آلمانی سده ۱۹ (می...)
== منابع ==
{{پانویس|چپ‌چین=بله}}
* {{یادکرد-ویکی|پیوند =https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Johann_Friedrich_Pfaff&redirect=no&oldid=594604476|عنوان = Johann Friedrich Pfaff|زبان =انگلیسی|بازیابی =۱۵ ژوئیه ۲۰۱۴}}
* {{یادکرد وب| نشانی= http://www.freebase.com/m/05m27y| عنوان =Johann Friedrich Pfaff| بازبینی= ۱۵ ژوئیه ۲۰۱۴}}
 
{{ریاضی‌دان-خرد}}
 
{{ترتیب‌پیش‌فرض:پفاف، یوهان فریدریش}}
 
[[رده:زادگان ۱۷۶۵ (میلادی)]]
« یوهان فردریش هربارت »  (  Johann Friedrich Herbart  '')''  فیلسوفآلمانی،  روانشناس و بنیانگذار دانش آموزش و پرورش (پداگوژی) در  ۴ می ۱۷۷۶  در  الدنبورگ در  شمال آلمان  به دنیا آمد. پدرش وکیل دادگستری و مادرش زنی هوشمند بود که به تربیت فرزند خویش توجه بسیاری داشت. هربارت تا 12 سالگی زیر نظر مادر و آموزگاران خصوصی در خانه آموزش دید و پس از آن در حالی که از نظر آموزشی بسیار برتر و پیشتر از همسالان خود بود، به دبیرستان و در 18 سالگی برای فرا گرفتنفراگرفتن فلسفه به دانشگاه ینا رفت. هنگامی که در دبیرستان و دانشگاه به تحصیل اشتغال داشت استعداد بسیار در فرا گرفتنفراگرفتن زبان یونانی،  ریاضی  و فلسفه  نشان داد و اینها بعدها در عقاید او نسبت به  اموزش و  پرورش  تأثیر بسزایی داشت. وی  از سال 1797 تا 1800 درسويسدرسویس زندگيزندگی کرد و در آنجا تحت تاثيرتاثیر شيوهشیوه تربيتتربیت استاد معروف پستالوزيقرارپستالوزیقرار گرفت.  وی پس از بازگشت به آلمان و اخذ مدرک دکترا به استادی فلسفه و آموزش و پرورش در دانشگاههای کونیگسبرگ (به جای  کانت ) و گوتینگن رسید.  هربارت مطالعات عمیقی در فلسفه آموزش و پررش داشت و مدت ها به تدریس آن پرداخت. وی از شخصیت هایی بود که می خواست تعلیم و تربیت را بر پایه های استوارتری قرار دهد. به این منظور آن را به صورت رشته ای علمی و دانشگاهی درآورد. حتی یک مدرسه تجربی تاسیس کرد و عقاید و افکار خود را در آن به آزمایش گذاشت. وی آثار بسیاری در تعليمتعلیم و تربيتتربیت و فلسفه از خود برجای گذاشته از جمله: کتابيکتابی دراصول آموزش و پرورش (پداگوژيپداگوژی )، نکات مهم ماوراءالطبيعه،ماوراءالطبیعه، کتاب درسيدرسی روانشناسيروانشناسی وچندينوچندین رساله و کتب ديگردیگر که همه مورد مطالعه و مرجع محققان فن تعليمتعلیم و تربيتتربیت ست.  وی آخرین نظریات خود را درباره آموزش و پرورش در مهم‌ترین کتابش به نام « رئوس عقاید تربیتی » در  ۱۸۳۵ منتشر ساخت  و سرانجام در ۱۱ اوت ۱۸۴۱  میلادی در سن 65 سالگی و در اوج شهرت درگذشت.
[[رده:درگذشتگان ۱۸۲۵ (میلادی)]]
 
[[رده:تحلیل‌گران ریاضی]]
[[رده:اعضای فرهنگستان علوم پروس]]
[[رده:اعضای فرهنگستان علوم فرانسه]]
[[رده:اهالی اشتوتگارت]]
[[رده:تحلیل‌گران ریاضی]]
[[رده:دانش‌آموختگان دانشگاه گوتینگن]]{{ریاضی‌دان-خرد}}
« یوهان فردریش هربارت » ( Johann Friedrich Herbart '')'' فیلسوفآلمانی، روانشناس و بنیانگذار دانش آموزش و پرورش (پداگوژی) در ۴ می ۱۷۷۶ در الدنبورگ در شمال آلمان به دنیا آمد. پدرش وکیل دادگستری و مادرش زنی هوشمند بود که به تربیت فرزند خویش توجه بسیاری داشت. هربارت تا 12 سالگی زیر نظر مادر و آموزگاران خصوصی در خانه آموزش دید و پس از آن در حالی که از نظر آموزشی بسیار برتر و پیشتر از همسالان خود بود، به دبیرستان و در 18 سالگی برای فرا گرفتن فلسفه به دانشگاه ینا رفت. هنگامی که در دبیرستان و دانشگاه به تحصیل اشتغال داشت استعداد بسیار در فرا گرفتن زبان یونانی، ریاضی و فلسفه  نشان داد و اینها بعدها در عقاید او نسبت به اموزش و پرورش تأثیر بسزایی داشت. وی از سال 1797 تا 1800 درسويس زندگي کرد و در آنجا تحت تاثير شيوه تربيت استاد معروف پستالوزيقرار گرفت. وی پس از بازگشت به آلمان و اخذ مدرک دکترا به استادی فلسفه و آموزش و پرورش در دانشگاههای کونیگسبرگ (به جای کانت ) و گوتینگن رسید. هربارت مطالعات عمیقی در فلسفه آموزش و پررش داشت و مدت ها به تدریس آن پرداخت. وی از شخصیت هایی بود که می خواست تعلیم و تربیت را بر پایه های استوارتری قرار دهد. به این منظور آن را به صورت رشته ای علمی و دانشگاهی درآورد. حتی یک مدرسه تجربی تاسیس کرد و عقاید و افکار خود را در آن به آزمایش گذاشت. وی آثار بسیاری در تعليم و تربيت و فلسفه از خود برجای گذاشته از جمله: کتابي دراصول آموزش و پرورش (پداگوژي )، نکات مهم ماوراءالطبيعه، کتاب درسي روانشناسي وچندين رساله و کتب ديگر که همه مورد مطالعه و مرجع محققان فن تعليم و تربيت ست. وی آخرین نظریات خود را درباره آموزش و پرورش در مهم‌ترین کتابش به نام « رئوس عقاید تربیتی » در ۱۸۳۵ منتشر ساخت و سرانجام در ۱۱ اوت ۱۸۴۱ میلادی در سن 65 سالگی و در اوج شهرت درگذشت.
[[رده:درگذشتگان ۱۸۲۵ (میلادی)]]
[[رده:ریاضی‌دانان آلمانی سده ۱۸ (میلادی)]]
[[رده:ریاضی‌دانان آلمانی سده ۱۹ (میلادی)]]
[[رده:زادگان ۱۷۶۵ (میلادی)]]
۳٬۹۸۵٬۰۹۰

ویرایش