شناخت: تفاوت میان نسخه‌ها

'''شناخت''' (Cognition) معانی گوناگونی را در زمینه‌های گوناگون به خود اختصاص داده است. در علم [[روان‌شناسی]] منظور از شناخت عملکرد‌های (functions) روان‌شناسانه فرد می‌باشد.

 

 

 

در مقیاسی کل‌نگر، و به ترتیب افزایش در میزان پیچیدگی زمینه‌های مورد بررسی، ابزارهاى شناخت عبارت‏اند از:

* [[وحى]]

 

 

مقالهٔ اصلی: [[علوم شناخت]]

این دسته از [[علوم بین رشته‌ها]] زمینه‌های علمی وسیع و گوناگونی همچون [[فلسفه]]، [[روان‌شناسی]]، [[هوش مصنوعی]]، [[علوم اعصاب]]، [[زبان‌شناسی]]، و [[مردم‌شناسی]] را به هم پیوند زده، به مطالعهٔ [[ذهن]] و [[هوش]] می‌پردازد. مبادی آغازین این گونه مطالعات پیرامون ذهن و هوش به دههٔ 1950 (م) باز می‌گردد. از آن تاریخ است که دانشمندان در رشته‌های متعدد شروع به تنظیم وبسط نظریه‌های علمی مربوط به ذهن، بر اساس نمایش‌های [[پیچیدگی|پیچیده]] و شیوه‌های محاسباتی نموده‌اند.

 

 

* [[هوارد گاردنر]]

* [[روان‌‌شناسی رشد]]

 

 

* [http://www.amazon.com/gp/reader/0470087641/ref=sib_dp_pt#reader-link شناخت] {{نشان زبان | en}}

* [http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/505626/description#description شناخت]، مجلّه‌ای بین‌المللی برای انتشار مقالات نظری و تجربی مربوط به مطالعهٔ ذهن

* [http://plato.stanford.edu/entries/cognitive-science/#RepCom علوم شناخت]