ناشنوایی: تفاوت میان نسخه‌ها

شنیدن اصواتی که در حقیقت وجود خارجی ندارند و بیمار آن‌ها را می‌شنود نباید تحت این عنوان ادراکات خیالی را که مبداء آن‌ها در مغز نام ببریم. منظور اختلالات روانی حسی در حالیکهحالی‌که دستگاه شنوایی کاملاً سالم است.

* با حدت کمتر: هیاهو، همهمه، غلغله، ولوله سروسر و صدا زمزمه که خیلی مزاحم و گاهی به مانند: خود ناشنوایی است.

درمان‌ها هم همان درمانهایدرمان‌های سببی است؛ که باید گرفتگی گوش را از بین برد در غیر این صورت داروهای معینی که مسکن خوبی هستند برای پدیده نامطلوب مورد استفاده قرار می‌دهند.

درمورد نقص شنوایی، تعریف‌ها و دسته‌بندی‌های زیادی صورت گرفته‌است. شایع‌ترین این دسته‌بندی‌ها آن است که، مبتلایان را به دوگروه «ناشنوا» و «کم‌شنوا» تقسیم می‌کند. این طبقه‌بندی جز در مواردی که متخصصان، تعریف‌های متفاوتی از آن ارائه می‌دهند، نسبتاً ساده‌استساده است. معمولاً دو نوع ناشنوایی وجود دارد:

از نقص شنوایی در کودکان زمانی می‌شود حرف زد که بنا به دلایلی مثل بدکاری گوش یا اعصاب مربوط به آن، در شنیدن اصوات محیطی با مشکل مواجه باشد. قابل قبول‌ترین تعاریفی که منعکس‌کننده نظریات متخصصان تربیتی است، تعاریفی است که توسط کمیته اجرایی کنفرانس مدیران آموزشی مخصوص ناشنوایان، به وجودآمده‌استوجود آمده است. به شرح این تعاریف می‌پردازیم.

به فردی گفته می‌شود که اختلال شنواییش از روند پردازش موفقیت‌آمیز اطلاعات کلامی که از طریق شنیدن (چه با [[سمعک]] و چه بدون سمعک) به دست می‌آید، جلوگیری می‌کند. (البته در ایران حدودایکصدحدودا یکصد هزار ناشنوا وجود دارد). در ایران از هر ۱۰۰۰ تولد زنده ۴٫۷ درصد نوزادان با اختلال شنوایی محیطی متولد می‌شوندو از آنجاکه برنامه ملی غربالگری اجرا نمی‌شود، این آمار از میزان جهانی بیشتر است.<ref>[http://www.irna.ir/fa/News/81806703/ از هر یکهزار تولد در ایران حدود 4 نوزاد با اختلال شنوایی متولد می‌شوند] . [خبرگزاری جمهوری اسلامی(ایرنا) http://www.irna.ir]</ref>

در حاضر بحث سلول هاي بنيادي براي درمان ناشنوايي بر روي موش ها و خرگوش به نتيجه رسيد است اما فاز انسانيانسانی اين مطالعات هنوز در انسان اجازه تحقيقات را نيافته است. اما محققين خوش بين هستند كه در چند سال آينده اين درمان جديد بر روي انسان هاي داوطلب شروع شود(7).

* [[دانشگاه گالودت]]، کهنترینکهن‌ترین دانشگاه ناشنوایان جهان