روانشناسی کودکان استثنائی: تفاوت میان نسخه‌ها
محتوای حذف‌شده محتوای افزوده‌شده
FreshmanBot (بحث | مشارکت‌ها) جز ←روانشناسی کودکان استثنایی: اصلاح فاصله مجازی + اصلاح نویسه، replaced: می شود ← می‌شود با ویرایشگر خودکار فارسی |
توضیحاتی درباره بیش فعالی به این مطلب اضافه شد برچسب‌ها: جمع عربی واژگان فارسی ویرایشگر دیداری |
||
خط ۲:
==روانشناسی کودکان استثنایی==
'''روانشناسی کودکان استثنایی'''، شاخه‌ای از دانش [[روانشناسی]] است که به تعریف کلیه مسایل مربوط به [[کودکان استثنایی]] از گستره کودکان تیزهوش تا کودکان عقب مانده ذهنی، کودکان نابینا و کم بینا، کودکان ناشنوا و کم شنوا، کودکان دارای ناتوانی‌های تکلمی، و کودکان دارای ناتوانی‌های حرکتی و ذهنی، و تمامی امور و تعاریف مربوط به پیشگیری و شناخت و آموزش این کودکان می‌پردازد.در روانشناسی کودکان استثنایی همان طور که از اسم آن مشخص است به مطالعه کودکان استثنایی در تمامی ابعاد فکری، جسمی، عاطفی عقلانی، رفتاری و ... پرداخته می‌شود.<ref>{{یادکرد وب|نشانی =http://mph.mahan.ac.ir/showpages/150/%D8%B1%D9%88%D8%A7%D9%86-%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%B3%DB%8C-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AB%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C |عنوان = روان شناسی کودکان استثنایی}}</ref>
== اختلالات حسی در کودکان ==
اختلال پردازش حسی(SPD) عارضه‌ای است که در آن دریافت و پردازش اطلاعات حسی در مغز به نحوی نادرست انجام می‌گیرد. کودکانی که دچار اختلال حسی هستند یا حواسشان بسیار حساس و فعال (Hyper) هست یا ضعیف (Hypo) است. کودکان هایپر مزه ها، بوها، تماس های بدنی، نورها، صداها، درد، سرما، گرما و ... را به شدت بیشتر از افراد عادی احساس می کنند از طرف دیگر کودکان هایپو برعکس کودکان هایپر درکشان از احساساتشان ضعیف تر است. مثلا کودکان مبتلا به عارضه هایپو حسی نمی گذارند دیگران آن ها را لمس کنند و به تحریفات حسی عکس العمل های فوق العاده حساس نشان می دهند.
به همین دلیل در برخی اوقات تشخیص اختلالات حسی، بیش فعالی و اوتیسم بسیار سخت است که نتیجه این تشخیص می تواند زندگی یک انسان را تغییر دهد. قسمت عمده ای از این اختلالات حسی با بازی درمان قابل درمان هستند، تکنیک های بسیاری در بازی درمانی وجود دارد که درمانگر با طراحی بازی های مناسب، کودک را متوجه مشکل خود کرده و از درون او برای از بین بردن این اختلال حسی کمک می گیرد. کودکان از طریق بازی افکارشان را بازگو می کنند و به همان راحتی که بزرگسالان احساساتشان را با کلمات بیان می کنند، آنان نیز همین کار را به وسیله بازی انجام می دهند. کودک در طول بازی توانایی حل مشکلات خود را پیدا می کند و به وسیله آن می تواند اعتماد به نفس و روحیه استقلا ل طلبی را در خود پرورش دهد. <ref>{{یادکرد وب|نویسنده=نیوشا پروازوند|کد زبان=fa|تاریخ=|وب‌گاه=وب سایت تخصصی رادیو کودک|نشانی=http://radiokodak.com/article/2591/%D8%A8%D8%A7%D8%B2%DB%8C%E2%80%8C-%D8%AF%D8%B1%D9%85%D8%A7%D9%86%DB%8C-%DA%86%DB%8C%D8%B3%D8%AA%D8%9F-%D8%AA%DA%A9%D9%86%DB%8C%DA%A9-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AF%D8%B1%D9%85%D8%A7%D9%86%DB%8C|عنوان=بازی درمانی و تکنیک های آن}}</ref>
== روانشناسی کودکان بیش فعال ==
بیش فعالی عموما به دو دسته تقسیم بندی می‌شود که در ادامه به طور خلاصه به آن پرداخته شده است، که در ادامه نیز به روش های درمان دارویی و غیر دارویی این عارضه در کودکان می پردازیم. <ref>{{یادکرد وب|نویسنده=نیوشا پروازوند|کد زبان=fa|تاریخ=|وب‌گاه=وب سایت تخصصی رادیو کودک|نشانی=http://radiokodak.com/article/2631/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%DB%8C%D9%81%D8%8C-%D8%B9%D9%84%D8%A7%D8%A6%D9%85%D8%8C-%D8%B9%D9%84%D8%AA-%D8%AF%D8%B1%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%A8%DB%8C%D8%B4-%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%DA%86%DB%8C%D8%B3%D8%AA%D8%9F|عنوان=بیش فعالی در کودکان}}</ref>
==== نوع اول بیش فعالی: Hyper Active Disorder - HD ====
این گروه معمولا فعالیت بالایی دارند اما در کمال تعجب این کودکان در رابطه با تمرکز مشکلی ندارد که از نشانه های آن می توان علائم ذیل را ذکر کرد:
* دست و پای بی قرار، غالبا با دست‌های خود بازی می‌کنند و آن ها را حرکت می دهند.
* کودکان بیش فعال اصولا برای مدت طولانی نمی توانند جایی بنشینند و باید حتما حرکت کنند، ترک صندلی یا ترک محل نشستن از نشانه های بیش فعالی است.
* اصطلاحا بالا رفتن از دیوار راست که خود نشانه پر انرژی بودن کودک است اگر از حدی فراتر رود می تواند از نشانه های بیش فعالی فیزیکی باشد.
* نوعی دیگر از بیش فعالی، در تولید سر و صدا نمایان می شود، کودکانی که دارای نوع اول بیش فعالی هستند نمی توانند بی سر و صدا یک جا بنشینند، آن ها حتما باید مدام از خود سر و صدا در بیاورند.
* کودکان بیش فعال همش در حال حرکت و راه رفتن هستند که قسمت عمده ای از این حرکت ها از روی سرگردانی هست.
* کودکان بیش فعال به دلایل مختلف ذهنی پر کار دارند که این پرکاری خود را در زیاد حرف زدن نمایان می کند.
* کودکان بیش فعالی اصلا تحمل انتظار ندارند به عنوان مثال قبل از پایان سوال، جواب می دهند
* کودکان بیش فعالی تخریبگرند و ازین کار لذت می برند، حتی اگر کودکی که بیش فعال است را در سن 30 سالگی مشاهده کنید باز اصلا به بهبود زندگی توجه ای ندارد.
* بدون فکر و بدون توجه به عواقب، کارشان را انجام می دهند
=== نوع دوم بیش فعالی - Attention Deficit Disorder - ADD ===
این گروه بر خلاف گروه قبلی فعالیت بالایی ندارند اما در توجه و تمرکز دچار مشکلند. در حقیقت این افراد حضور فیزیکی دارند اما فکر و حواسشان جای دیگری است و معمولا به اسم نابغه‌های کودن شناخته می شوند که از نشانه های آن می توان علائم ذیل را ذکر کرد:
* دچار اشتباه می شوند اما فقط از روی بی دقتی
* در تمرکز کردن و توجه به یک موضوع بیش از ۵ دقیقه مشکل دارند
* کودکان بیش فعال اصلا به صحبت های فرد مقابل گوش نمی کنند آن ها تظاهر به گوش دادن می کنند
* کودکان بیش فعال در هنگام ناراحتی از خود عکس العمل‌های سریع نشان می‌دهند، به عنوان مثال در هنگام گوش کردن ناگهان سر خود را برمی گردانند
* در برنامه ریزی و سازماندهی برنامه ها هیچ استعدادی ندارند
* اغلب بصورت کاملا عمدی و غیرعمدی لوازم و دارایی های خود را گم می کنند.
* کودکان بیش فعال به دلیل ذهن جهنده شان از این شاخه به آن شاخه، بسیار فراموشکارند
* با کوچکترین محرکی مثل بوق ماشین یا صدای تیک تاک ساعت حواسشان پرت می شود
* دستورات داده شده را پیروی نمی‌کنند (درک دستور ندارند)
==پانویس==
| |||