تفاوت میان نسخه‌های «گفتاردرمانی»

اصلاح فاصلهٔ مجازی، حذف پیوند تاریخ‌ها
(اصلاح فاصلهٔ مجازی، حذف پیوند تاریخ‌ها)
یک تصور غلط و رایج این است که گفتار درمانی را شاخه ای از روانشناسی می‌دانند که با صحبت کردن با مردم به اصلاح اختلالات رفتاری می‌پردازد. عده ای زیادی از مردم این رشته را محدود به اصلاح کردن اختلالات تلفظ می‌دانند (مثلاً فردی که توانایی تلفظ حرف ر را ندارد ) .
 
'''در حقیقت''' گفتار درمانی با حوزه گسترده ایگسترده‌ای از موضوعات گفتار(تکلم)، زبان، بلع، صوت و ارتباط درگیر میشودمی‌شود برخی شامل :
* ''مشکلات پیداکردن کلمات :'' می‌تواند تحت تأثیر مشکلات خاص زبان مثل تاخیر زبانی یا تحت تأثیر مشکلات عمومی مثل مشکلات مغزی باشد .
 
 
* ''نقص ساختاری زبان :'' مشکلات ساخت جمله ، که می‌تواند از نظر معنایی یا دستوری دارای ایراد باشد .
* ''مشکلات خواندن و نوشتن (سواد) :'' که وابسته به آوانگاری (ارتباط حروف و صداها ) معنایی (ارتباط کلمات و معانی)‌هاها یا فهمیدن معنا و مفهوم متن‌ها
* ''مشکلات صوت :'' صداهای گوش خراش و صداهای خیلی نازکی یا اختلالات صوتی که روی ارتباط اجتماعی فرد تأثیر بگذارد .
* ''مشکلات ادراکی (مثل ترجمه حافظه عملکرد اجرایی) :'' در حوزه ای که روی ارتباط فرد تأثیرگذار باشد .
این متخصصین در طول دوران تحصیل با آناتومی و فیزیولوژی اندام گفتار و نیز مباحث [[زبانشناسی]] و [[روانشناسی]] آشنا می‌شوند. به همین جهت گفتار درمانی یک رشته بین رشته‌ای به حساب می‌آید.
 
افرادی که به خدمات گفتار درمانی نیاز دارند، در طیف سنی گسترده ایگسترده‌ای قرار دارند. از نوزاد تازه متولد شدهٔ نارس تا یک فرد ۹۰ ساله ای که پس از سکته مغزی توانایی صحبت کردن را از دست داده استداده‌است. پس فردی می‌تواند گفتاردرمانگر خوب و موفقی باشد که توانایی برقراری ارتباط با افراد در سنین مختلف را داشته باشد.
 
در موارد زیر مراجعه به یک گفتار درمانگر الزامی است:
 
 
== == روش‌های ارزیابی ==
 
برای بسیاری از والدین، تصمیم مبنی بر اینکه ثبت‌نام دانشجویان در گفتار درمانی یا درمان خصوصی، چالش برانگیز است یا خیر. گفتار درمانی به عنوان بخشی از یک تیم در کنار معلمان، مشاوران، کارکنان اجتماعی و والدین زمانی که در یک محیط مدرسه کار می‌کنند کار می‌کند. از آنجا که گفتار درمانی مبتنی بر مدرسه تحت دستورالعمل‌های دولت و بودجه اجرا می‌شود، فرآیند ارزیابی و صلاحیت بیشتر استانی ا در نظر گیرد. برای واجد شرایط بودن در گفتار درمانی در مدرسه، دانش آموزان باید معیارهای state's در مورد آزمون زبان و استانداردسازی گفتار را برآورده کنند. با توجه به این نیازها، ممکن است برخی از دانش آموزان در یک چارچوب زمانی کارآمد ارزیابی شوند و یا نیازهایشان ممکن است توسط معیار تضعیف شود. برای یک کلینیک خصوصی، دانشجویان به احتمال بیشتری برای درمان واجد شرایط هستند، زیرا این خدمات، خدمات پرداختی با قابلیت دسترسی بیشتر است.
== گفتار درمانی در ایران ==
 
طیف سنی وسیعی از افراد می توانندمی‌توانند از گفتار درمانی بهره ببرند.از کودکان بخصوص آنهایی که در زمان تولد نارس بوده اندبوده‌اند تا سالمندان که در اثر سکته مغزی توانایی صحبت کردن را از دست داده اندداده‌اند.در کودکانی که تأخیر در شروع گفتار، اشکال در تلفظ اصوات گفتاری، لکنت زبان، اشکال در درک کلام، اختلال در صدا ، اختلال در بلع و کم شنوایی یا ناشنوایی دارند و همچنین زمانی که عدم برقراری ارتباط کلامی یا غیر کلامی از سوی کودک را شاهد هستیم. گفتار درمانی در کودکانی که دچار بیش فعالی، اختلال یادگیری، اوتیسم، فلج مغزی و سایر آسیب هایآسیب‌های مغزی هستند نیز به شدت توصیه می شودمی‌شود.
 
اما همانطور که گفتیم گفتار درمانی تنها مختص کودکان نیست و در مورد هر اختلالی که در دوران کودکی و یا بزرگسالی بر درک یا بیان گفتار ویا کیفیت صدا یا حتی عمل بلع تأثیر منفی بگذارد، می تواندمی‌تواند کمک کننده باشد. گفتار درمانگران همچنین به درمان کودکانی می‌پردازند که در فراگیری زبان مادری یا استفاده درست از گفتار دچار مشکل هستند و نیز بزرگسالانی که به دلایلی، توانایی گفتاری خود را از دست داده‌اند یا دچار لکنت زبان هستند. گفتار درمانی تنها به تمرینان کلامی و بیانی منحصر نمی شودنمی‌شود بلکه استفاده صحیح از زبان بدن، حالات چهره، تماس چشمی و سایر مهارت هایمهارت‌های ارتباطی نیز به فرد آموزش داده می شودمی‌شود.
 
 
== گفتار درمانی در دامشگته هایدامشگته‌های ایران ==
 
رشته گفتار درمانی از زیرگروه‌های رشته‌های علوم پزشکی محسوب می‌گردد و فقط در دانشگاه‌های دولتی تدریس می‌شود. پس از مقطع کارشناسی، در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری نیز به‌طور ناپیوسته وجود دارد.
دانش آموزان رشته تجربی می توانندمی‌توانند در دانشگاه به تحصیل در این رشته بپردازند. دانشگاه‌های (علوم بهزیستی و توانبخشی، علوم پزشکی تهران، ایران، اصفهان، بابل، تبریز، جندی شاپور اهواز، سمنان، اراک، زاهدان، شیراز، مشهد و همدان) در این رشته دانشجو می پذیرندمی‌پذیرند. همچنین امکان ادامه تحصیل تا مقطع دکتری در ایران وجود دارد.
گرایش‌های مرتبط در مقاطع تحصیلات تکمیلی شامل: نوروساینس، روانشناسی بالینی، مدیریت توانبخشی، آناتومی، فیزیولوژی، روانشناسی کودکان استثنایی و … می‌باشد .
 
۲۶

ویرایش