روزنامه‌نگاری (ژورنالیسم): تفاوت میان نسخه‌ها
محتوای حذف‌شده محتوای افزوده‌شده
برچسب‌ها: متن دارای ویکی‌متن نامتناظر ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه |
برچسب‌ها: متن دارای ویکی‌متن نامتناظر ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه |
||
خط ۴۱:
'''خبرنگاران تلویزیون''' برای شرح و توضیح گزارش خود به اطلاعات تصویری، از جمله [[مصاحبه زنده]] با افراد درگیر در ماجرا، تصاویری از صحنه وقوع ماجرا، و [[تصاویر گرافیکی]] که اغلب در [[ایستگاه تلویزیون]] برای قالب ریزی [[خبر]] تهیه شده متوسل می‌شوند. گزارشگران تلویزیون نیز ممکن است مانند گزارشگران رادیو مقدمه‌ای بر خبر بنویسند که توسط گوینده [[تلویزیون]] در آغاز خبر خوانده می‌شود. معمولاً گزارشگران رادیو و تلویزیون از فضایی که [[مطبوعات]]، برای ارائه اطلاعات در اختیار دارند، برخوردار نیستند.
=== نقش خبرنگاری در جامعه ===
در دههٔ ۱۹۰۲ که خبرنگاری نوین در حال پا گرفتن بود، نویسنده [[والتر لیپمن]] و [[فیلسوف]] آمریکایی [[جان دووی]] در مورد نقش خبرنگاری در [[دموکراسی]] با یکدیگر مباحثاتی داشتند. فلسفه بحث آنان هنوز مشخصه بحث در مورد ''نقش روزنامه‌نگاری در جامعه و دولت ملی'' است.
خط ۴۹:
عموم از هوشیاری کافی برای درک مسائل پیچیده سیاسی برخوردار نیست. علاوه بر این، عموم آنقدر در زندگی روزمره خود غرق است که توجه چندانی به سیاست‌های پیچیده دولت ندارد؛ بنابراین آنان نیاز به فردی دارند که تصمیمات و نگرانی‌های نخبگان را تفسیر کرده و اطلاعات را ساده و قابل فهم کند. این نقش یک خبرنگار است.
لیپمن معتقد بود که عموم از طریق رای خود بر [[تصمیم‌گیری]] نخبگان تأثیر می‌گذارند. در همین حین، نخبگان (یعنی سیاست‌مداران، سیاست گزاران، مأموران دولت، دانشمندان، و
«دووی»، از سوی دیگر، معتقد بود که:
خط ۵۶:
دووی معتقد بود خبرنگار نه تنها باید به عموم [[اطلاع‌رسانی]] کند، بلکه باید گزارش خود را به گونه‌ای تدوین کند که هدف از آن صرفاً انتقال ساده اطلاعات نباشد. در دنیای دووی نقش خبرنگار تغییر کرد. ''دووی'' معتقد بود خبرنگار باید اطلاعات را درک کرده، آنگاه به ارزیابی [[پیامدهای]] سیاست‌های مصوب نخبگان بپردازد. در طول زمان، عقاید وی در درجات مختلف به کار گرفته شده‌است و از نظریه وی، عموماً تحت عنوان '''روزنامه‌نگاری اجتماعی''' یاد می‌شود.
مفهوم «خبرنگاری اجتماعی» اکنون در کانون پیشرفت‌های جدید در عرصه خبرنگاری قرار دارد. بر اساس این الگوی جدید، خبرنگاران می‌توانند شهروندان و
باید خاطر نشان ساخت که با وجود مفهوم برابری، ''دووی'' هنوز بر مفهوم تخصص تأکید دارد. ''دووی معتقد است دانش جمعی بر دانش فردی ارجحیت بسیار دارد.''
در ساختار دووی متخصصان و دانشمندان جایگاه خود را دارا هستند، اما دربرداشت ''لیپمن'' از خبرنگاری و جامعه از ساختار ترتیبی برای این دو، سخنی به میان نیامده‌است. بر اساس ''دووی'': محاوره، مباحثه و گفتگو، اساس [[دموکراسی]] را تشکیل می‌دهند.
| |||