|
شرام در ایجاد ارتباطات به عنوان یک رشته تحصیلی در ایالات متحده و ایجاد بخش‌های مطالعات ارتباطات در [[دانشگاه‌های ایالات متحده]]، بسیار تأثیرگذار بود.
ویلبر شرام بنیان‌گذار زمینه مطالعات ارتباطات است. او اولین فردی بود که خود را به عنوان یک محقق ارتباطی شناخت. او اولین برنامه‌های تحصیلی دانشگاهی را در ارتباط با نام خود ایجاد کرد و نسل اول دانش‌پژوهان را آموزش داد.<ref name="The Free Press">{{Cite book|title=A History of Communication Study: A Biological Approach|last=Rogers|first=Everett|date=1994|publisher=The Free Press|location=NY|page=29}}</ref>
برنامه ارتباط جمعی شرام در مدرسه روزنامه‌نگاری آیووا، یک پروژه آزمایشی برای برنامه دکترا بود و برای مؤسسه تحقیقاتی ارتباطات او در سال ۱۹۴۷ در [[اوربانا، ایلینوی|اوربانا]] تأسیس شد. شرام در بین سال های 1947۱۹۴۷ تا 1955۱۹۵۵ در دانشگاه ایلینویز بود و از سال 1955۱۹۵۵ تا 1973۱۹۷۳ در دانشگاه استنفورد فعالیت می کرد. در ایلینوی، ویلبر شرام، الگوهای مطالعات علمی در مطالعات ارتباطی را ادامه داد که تا امروز هم ادامه دارد. پس از دوران بازنشستگی استنفورد، در سن 65۶۵ سالگی و در سال 1973،۱۹۷۳، رهسپار مرکز شرق – غرب شد. وی تا قبل از مرگ خویش یعنی 1987،۱۹۸۷، مدیر ممتاز « موسسه پژوهش های ارتباطی شرق - غرب» بود.
سمت هایسمت‌های شرام
1۱- بنیانگذاربنیان‌گذار مطالعات ارتباطی در جهان
2۲- زندگی شغلی او عاملی شد که وی به سمت 3۳ دانشگاه بزرگ تحقیقتی کشانده شود،شود؛ دانشگاه آیووا (1934۱۹۴۷-1947۱۹۳۴)، دانشگاه ایلینویز (1947۱۹۵۵-1955۱۹۴۷) و دانشگاه استنفورد (1955۱۹۷۳-1973۱۹۵۵)
3۳- نخستین مبتکر مطالعه موضوعی در آمریکا؛ پژوهش مشهور «تلویزیون در زندگی کودکان ما»
4۴- بنیان گذاربنیان‌گذار کارگاه نویسندگان آیووا
5۵- استادیار بخش انگلیسی دانشگاه آیووا
6۶- مسئول کتابخانه ایالات متحده
7۷- مدیر دفتر اطلاعات و ارقام
8۸- بنیان گذاربنیان‌گذار موسسه پژوهش هایپژوهش‌های ارتباطی در شهر آیووا (که نوعی الگو برداری از دفتر پژوهشی لازارسفلد در دانشگاه کلمبیا بود.)
9۹- استاد تمام وقت ارتباطات در دانشگاه ایلینویز (او نخستین فردی بود که در دنیا به این سمت آموزشی در عرصه ارتباطات منصوب شد.)
10۱۰- مدیر انتشارات دانشگاه ایلینویز، ایستگاه هایایستگاه‌های پخش رادیو تلویزیونی، امور اداری حرفه ای ،حرفه‌ای، مرکز برگزاری همایش هاهمایش‌ها
11۱۱- همکاری با بخش روزنامه نگاری دانشگاه استنفورد
12۱۲- مدیر موسسه پژوهش هایپژوهش‌های ارتباطی دانشگاه استنفورد
13۱۳- منصوب شدن به درجه پروفسوری در گرایش ارتباطات بین المللبین‌الملل دانشگاه استنفورد (او نخستین فردی است که در این حوزه به مقام پروفسوری نائل شد.)
14۱۴- مدیر موسسه ارتباطی شرق - غرب
مباحث نظری
در سال 1956،۱۹۵۶، سه نظریه پرداز آمریکایی یعنی ویلبرشرام، تئودور پترسون و فردسیبرت، نظریه اقتدارگرا را که خودکامگی و استبداد را نشان می داد، می‌داد، با چند ویژگی خاص ارائه کردند:
- روزنامه زیرسلطه دولت است.
- سانسور قبل از چاپ انجام می شودمی‌شود.
- روزنامه نگار اگر از اصولی که برایش تعیین شده تحظی کند مجازات می شودمی‌شود.
- به جای تاکید بر آزادی فرد یا اجتماع، به مصلحت دولت تاکید می شودمی‌شود.
در ادامه نظریه دیگری از سوی ویلبرشرام، ارائه شد که ادامه دهنده نظریه اقتدار گرا و با بررسی نظریه نظام کمونیستی همراه بود. ویژگی های این نظریه به صورت زیر می باشدمی‌باشد:
- این نظریه محصولی است از انقلاب 1917۱۹۱۷ شوروی و تفکرات لنین، مارکس و هگل و استالین.
- طبق این نظریه طبقه کارگر قدرت را در جامعه سوسیالیستی در دست دارد و برای حفظ قدرت باید ابزارهایی تولید فکری را هم در کنترل خود داشته باشد.
- همه رسانه هارسانه‌ها ابزار زندگی سیاسی هستند.
- رسانه هارسانه‌ها بر حفظ نظم حاکم اجتماعی تاکید می ورزندمی‌ورزند.
ویلبرشرام در تعریف ارتباط می گویدمی‌گوید: ارتباط در واقع هماهنگ شدن فرستنده و گیرنده در رابطه با یک پیام ویژه است. او در کتاب فراگرد و تاثیر ارتباط جمعی می گویدمی‌گوید: در فراگرد ارتباط به طور کلی ما می خواهیممی‌خواهیم با گیرنده پیام خود، در یک مورد و مساله معینی، همانندی (اشتراک فکر) ایجاد کنیم.
شرام از نظریه ریاضی ارتباط شانون و ویور حمایت کرده است و علاوه بر چاپ آثار خویش، کتاب مشهور نظریه ریاضی ارتباطات نوشته شانون، که با همکاری مقاله توصیفی وارن ویور فراهم آمده بود را در سال 1949۱۹۴۹ به چاپ رسانید. این کتاب مهم، مفهوم اصلی آنچه که امروزه «نظریه اطلاعات» نامیده می شودمی‌شود را بنیان نهاد. این نظریه بر مبنای الگوی ارتباطی بسیار ساده ایساده‌ای همچون منبع، پیام، مجرا و گیرنده واقع شده است.
از نظر شرام ارتباطات در تمام سطوح از روابط درون فردی گرفته تا گروه و جامعه و روابط بین الملل، نقش مهمی را در جامعه ایفا می کندمی‌کند. از اواخر 1930۱۹۳۰ آثار شرام به طور فزاینده ایفزاینده‌ای بر نیروی بالقوه و ناشناخته رسانه هارسانه‌ها تاکید دارد.
وی اول به معنی این وسایل در زندگی کودکان و دوم به نقش رسانه هارسانه‌ها در توسعه ملی توجه دارد.
منافع آنی و منافع آتی: منافع آنی و منافع آتی 2۲ مفهومی هستند که ویلبرشرام، ارتباط شناس آمریکایی، به دنیای ارتباطات عرضه کرد. منظور او از این 2۲ مفهوم این بود:
1۱- منافع آنی: یعنی مطالبی از رسانه هارسانه‌ها که مخاطبان برای تصمیمات فوری خود به آن هاآن‌ها نیاز دارند. مثل گزارش وضع راه هاراه‌ها در زمستان برای سفر یا مثلا گران شدن بنزین و یا اخباری مثل حوادث .
2۲- منافع آتی: یعنی مطالبی از رسانه هارسانه‌ها که مخاطبان برای تصمیمات درازمدت خود به آن هاآن‌ها نیاز دارند. این نوع مطالب مثل سرمقاله هاسرمقاله‌ها و تحلیل هاتحلیل‌ها برای آینده مخاطبان مهم است.
شرام می گفتمی‌گفت: مخاطبان همیشه ابتدا به سراغ مطالب مربوط به منافع آنی می روندمی‌روند و سپس به سراغ منافع آتی. اما به غیر از این 2 ۲ مفهوم، نیاز به عوامل دیگری هم دارند که برای تامین آن هاآن‌ها هم به سراغ رسانه ها میرسانه‌ها روندمی‌روند.
ویلبرشرام که رابطه T.Vتلوزیون و سینما را با خصوصیات اطفال و نوجوانان مورد بررسی قرار داده است می گویدمی‌گوید: تلویزیون وقتی یک برنامه علمی و یا آموزشی پخش می کند،می‌کند، وسیله علمی و سودمندی است زیرا در محتوا و پیام سود فراوان ملاحظه می شودمی‌شود. اما وقتی یک فیلم جنگی با مایه هایمایه‌های شرارت و خشونت را در اختیار تماشاگرامتماشاگران قرار میمی‌دهد، دهد، می تواندمی‌تواند به ارزش های مورد قبول آن هاآن‌ها آسیب فراوان برساند.
شرام کتاب‌های زیادی در زمینه ارتباطات دارد که می‌توان به رسانه‌های جمعی و توسعه ملی، تلویزیون در زندگی کودکان ما و ماهیت ارتباط میان انسان‌ها اشاره کرد.
| 