|
.
{{بدون منبع}}
{{ویکی‌سازی}}
[[پرونده:Emotions , Children Girls, هیجان، دختر بچه 20.jpg|جایگزین=عکس از یک دختر بچه گروه سنی الف|بندانگشتی|220x220پیکسل|دختر بچه گروه سنی الف]]
[[پرونده:Children of Iran Of qom کودکان ایرانی، کودکان قمی 04.jpg|جایگزین=تصویر دو کودک در گروه سنی ب در حال تمرینات ورزش رزمی|بندانگشتی|220x220پیکسل|دو کودک در گروه سنی ب در حال تمرینات ورزش رزمی]]
گروه‌های سنی کودک و نوجوان: یک رده‌بندی خاص، برای تفکیک میان آثار مختلف [[کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان]]. بر پایهٔ این رده‌بندی، کلیهٔ کتاب‌هایی که در این سازمان برای کودکان به چاپ می‌رسند، بر اساس حجم کتاب و تعداد صفحات، میزان نقاشی‌ها، نوع مطلب، و معیارهایی از این قبیل، به شش گروه مختلف تفکیک می‌شوند. شش گروه بدین شرح است:
* گروه الف: سال‌های قبل از دبستان.
* گروه ب: سال‌های آغاز دبستان (کلاس‌های اول، دوم و سوم).
* گروه ج: سال‌های پایان دبستان (کلاس‌های چهارم، پنجم و ششم).
* گروه د: دورهٔ اول متوسطه (کلاس‌های هفتم، هشتم و نهم)
* گروه هـ: دورهٔ دوم متوسطه (کلاس‌های دهم، یازدهم و دوازدهم)
گفتنی است که این طبقه‌بندی اندکی دچار تغییر و اصلاح شده‌است.<ref>[http://www.magiran.com/ppdf/nppdf/2835/p0283531790051.pdf تعریف گروه سنی جدید برای کتابهای کودک و نوجوان]</ref>
:
* گروه الف: آمادگی و سال اول دبستان
* گروه ب: سال‌های دوم و سوم دبستان
* گروه ج: سال‌های چهارم، پنجم و ششم دبستان
* گروه د: هفتم و هشتم و نهم راهنمایی
* گروه هـ: دهم و یازدهم و دوازدهم دبیرستان
هر کتابی که کانون چاپ کند، رو و پشت جلدش نوشته شده که متعلق به کدام گروه سنی است. بدین ترتیب، مربیان کانون ـ هر گاه خودشان هم کتاب را نخوانده باشند ـ می‌توانند به سادگی دریابند که این کتابها هر یک برای چه مخاطبی مناسب و قابل توصیه است. مسئولان و برنامه‌ریزان کانون هم می‌توانند برآوردی از کار خویش به دست دهند که هر سال، برای هر گروه سنی، چه آثاری منتشر کرده، و چه نیازهایی را تأمین کرده‌اند.
این طبقه‌بندی بعدها توسط ناشران دیگر نیز مورد استفاده قرار گرفت و البته، گهگاه نیز نقد شد. نقدها عمدتا در این باره هستند که ممکن است کودکی ۷ ساله به وسیله آموزش‌های مستقیم و غیر مستقیمی که دیده، کتابهای سخت‌تری را بتواند بفهمد. از طرفی کودکی ده ساله به دلایل مختلف کتابهای ساده‌تری برای مناسب باشد. در واقع منتقدین این شیوه اعتقاد دارند، کودکان و نوجوانان کتابها را باید بر اساس سطح فکری و علمی خودشان انتخاب کنند. <ref>{{یادکرد وب|نویسنده=|کد زبان=|تاریخ=|وبگاه=|نشانی=https://taaghche.com/%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D8%AF%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86|عنوان=معرفی رده بندی سنی کودک و نوجوان}}</ref>
گرچه گاه کلی گویانه گفته‌اند این طبقه‌بندی بر اساس اصول روان‌شناسی کودکان صورت گرفته‌است، ظاهراً تا کنون مطالعهٔ دقیقی دربارهٔ اسباب و علل توجه به این طبقه‌بندی، یا کشوری که این شیوه از آن اقتباس شده، و مبنای نظری تفکیک کتابها صورت نگرفته‌است.
== منابع ==
| 