روان‌شناسی کودکان استثنائی: تفاوت میان نسخه‌ها

▲'''روانشناسی کودکان استثنایی'''، شاخه‌ای از دانش [[روانشناسی]] است که به تعریف کلیه مسایل مربوط به [[کودکان استثنایی]] از گستره کودکان تیزهوش تا کودکان عقب مانده ذهنی، کودکان نابینا و کم بینا، کودکان ناشنوا و کم شنوا، کودکان دارای ناتوانی‌های تکلمی، و کودکان دارای ناتوانی‌های حرکتی و ذهنی، و تمامی امور و تعاریف مربوط به پیشگیری و شناخت و آموزش این کودکان می‌پردازد. در روانشناسی کودکان استثنایی همان‌طور که از اسم آن مشخص است به مطالعه کودکان استثنایی در تمامی ابعاد فکری، جسمی، عاطفی عقلانی، رفتاری و … پرداخته می‌شود.<ref>{{یادکرد وب|نشانی =http://mph.mahan.ac.ir/showpages/150/روان-شناسی-کودکان-استثنایی |عنوان =روان‌شناسی کودکان استثنایی|accessdate =۷ ژوئن ۲۰۱۴|archiveurl =https://web.archive.org/web/20140724183938/http://mph.mahan.ac.ir/showpages/150/%D8%B1%D9%88%D8%A7%D9%86-%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%B3%DB%8C-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AB%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C|archivedate =۲۴ ژوئیه ۲۰۱۴|dead-url =yes}}</ref>