ارتباط: تفاوت میان نسخه‌ها
محتوای حذف‌شده محتوای افزوده‌شده
بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
خط ۴:
ارتباط به یک فرستنده، پیام ، رسانه و گیرنده نیاز دارد. هرچند گیرنده نیاز ندارد حضور داشته باشد یا از منظور فرستنده برای برقراری ارتباط در زمان ارتباط آگاه باشد؛ بنابراین ارتباطات می‌تواند در سراسر مسافت‌های گستردهٔ زمانی و مکانی رخ دهد. ارتباطات نیازمند آن است که بخش‌های ارتباط، ناحیه‌ای از مشترکات ارتباطی را به [[اشتراک فایل همتا به همتا|اشتراک]] بگذارند.
برخی از دانشمندان و کارشناسان، در مورد این‌که ارتباطات یک [[علم]] است (Science) اختلاف نظر دارند. هنوز برخی از اساتید این حوزه مانند [[رابرت کریگ]] (Robert T. Craig) «ارتباطات» را یک [[حوزه|حوزهٔ]] مطالعاتی (Communication Theory as a Field) می‌دانند. این دیدگاه می‌خواهد تأکید کند که ارتباطات به لحاظ وسعت، عمق و تنوعی که دارد نمی‌تواند در یک رشتهٔ علمی گنجانده شود، بلکه فراتر از آن باید به آن به عنوان یک [[حوزهٔ علمی]] و مطالعاتی [[رویکرد چندرشته‌ای|چند رشته]] نگاه کرد که از آن چندین [[رشتهٔ علمی]] می‌تواند زاییده شود. به عبارت دیگر، باید به «[[علوم ارتباطات]]» قائل بود و نه «علم ارتباطات».
ارتباط عمل انتقال معانی مورد نظر از [[سوژه]] یا [[سازمان]] به دیگری از طریق فهم متقابل [[نشانه|نشانه ها]] است.
خط ۱۱:
# شکل‌گیری [[انگیزش|انگیزه]] یا دلیل ارتباطی
# ترکیب پیام (جزئیات ذهنی یا فنی بیشتر دربارهٔ آنچه به‌طور کلی بیان می‌شود)
# [[کدگذاری]] پیام (برای مثال، به داده‌های [[دیجیتال]]، متن نوشتاری، گفتار، [[نگاره ]]ها، [[ژست ]]ها و غیره)
# انتقال پیام‌های رمزگذاری شده به صورت سیگنال‌های متوالی از طریق مجرا یا [[رسانه|رسانه ه]]ای خاص
# منبع اختلال مانند نیروهای طبیعی یا فعالیت انسانی (عمدی یا تصادفی) شروع به تأثیر گذاشتن بر روی کیفیت سیگنال‌های منتشر شده از یک فرستنده به یک یا چند گیرنده می‌کند.
| |||