آموزگار: تفاوت میان نسخه‌ها
محتوای حذف‌شده محتوای افزوده‌شده
Freshman404 (بحث | مشارکتها) |
جز ویکی‌سازی رباتیک (درخواست کاربر:Freshman404)(۷.۶) >سازمان همکاری و توسعه اقتصادی، وزارت آموزش و پرورش، مهارت‌های زندگی، اتحادیه اروپا، دانش آموزان، علوم رفتاری، آموزش عالی، دانش آموز |
||
خط ۶:
به‌طور غیررسمی ممکن است هر شخص نقش معلم را بر عهده بگیرد (به عنوان مثال هنگام نشان دادن نحوه انجام یک کار خاص به یک همکار). در بعضی از کشورها، آموزش جوانان در سن مدرسه ممکن است به جای اینکه در یک محیط رسمی مانند مدرسه یا کالج، در یک محیط غیررسمی مانند خانواده (آموزش در خانه) انجام شود. برخی از مشاغل دیگر ممکن است شامل مقدار قابل توجهی از آموزش (به عنوان مثال [[کشیش]]) باشد.
در بیشتر کشورها، آموزش رسمی [[دانش آموزان]] معمولاً توسط معلمان حرفه ای پولی انجام می‌شود. این مقاله بر روی کسانی که به عنوان نقش اصلی خود مشغول به کار هستند، برای آموزش دیگران در زمینه آموزش رسمی، مانند در یک مدرسه یا مکان دیگر آموزش رسمی یا آموزش اولیه، متمرکز است.
== تعریف ==
خط ۲۱:
* آموزگار کسی است که افزون بر شایستگی‌های آموزشی و توانایی‌های حرفه‌ایِ خود، هنر تدریس و سازندگی همه‌سویهٔ شاگردان را در دست دارد. او پیوسته در جوش‌وخروش برای ساختن خود و پیدایش دگرگونی و پویایی در شاگردان است.<ref>۵۰۱ نکته برای معلمان، چاپ دوم، سال ۱۳۸۸، 978-964-536-494-4 :شابک</ref>
در فرهنگ [[علوم رفتاری]] شعاری‌نژاد دو تعریف از واژهٔ آموزگار آورده شده‌است: کسی که دورهٔ پرورش آموزگاری را به پایان رسانده‌است و برای آموزش به گروهی از [[دانش‌آموز|دانش‌آموزان]] یا دانشجویان در یک نهاد آموزشی پژوهشی، و پرورشی گماشته شده‌است.
== وظایف ==
نقش یک معلم ممکن است در میان فرهنگ‌ها متفاوت باشد.
معلمان ممکن است در زمینه سواد و اعداد، کاردستی یا آموزش شغلی، هنرها، مذهب، مدنی، نقش‌های جامعه یا [[مهارت‌های زندگی]] آموزش دهند.
وظایف رسمی آموزش شامل آماده‌سازی دروس طبق برنامه‌های درسی توافق شده، دادن درس و ارزیابی پیشرفت [[دانش آموز]] است.
وظایف حرفه ای یک معلم ممکن است فراتر از آموزش رسمی باشد. در خارج از کلاس معلمان ممکن است دانش آموزان را در سفرهای میدانی همراهی کنند، بر سالن‌های مطالعه نظارت داشته باشند، به سازماندهی عملکرد مدرسه کمک کنند و به عنوان ناظر برای فعالیت‌های فوق برنامه خدمت کنند. در بعضی از سیستمهای آموزشی، معلمان ممکن است مسئول نظم و انضباط دانش آموزان باشند.
خط ۴۲:
* معلم به عنوان فردی فرهنگی و مدنی<ref name="Caena2">F Caena (2011) 'Literature review: Teachers’ core competences: requirements and development' accessed January 2017 at {{cite web |url=http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/repository/education/policy/strategic-framework/doc/teacher-competences_en.pdf |title=Archived copy |access-date=2017-01-08 |url-status=live |archive-url=https://web.archive.org/web/20170109184019/http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/repository/education/policy/strategic-framework/doc/teacher-competences_en.pdf |archive-date=9 January 2017 |df=dmy-all}} citing Altet et al. , 1996; Conway et al. , 2010; Hansen, 2008; Seifert, 1999; Sockett, 2008</ref>
[[سازمان همکاری و توسعه اقتصادی]] استدلال کرده‌است که برای هدایت آموزش شغلی و توسعه حرفه ای معلمان، لازم است تعریفی مشترک از مهارت‌ها و دانش مورد نیاز معلمان ایجاد شود.<ref name ="OECD">'Teachers Matter: Attracting, Developing and Retaining Effective Teachers', 2005, Paris: OECD publications [http://www.oecd.org/edu/teacherpolicy]</ref> برخی از مباحث بین‌المللی مبتنی بر شواهد سعی در دستیابی به چنین درک مشترکی داشته‌اند. به عنوان مثال، [[اتحادیه اروپا]] سه حوزه وسیعی از شایستگی‌ها را که معلمان به آنها نیاز دارند، شناسایی کرده‌است:
* کار با دیگران
* کار با دانش، فناوری و اطلاعات
خط ۴۸:
== تربیت آموزگار ==
[[تربیت معلم]] به نوعی مرکز [[آموزش عالی]] گفته می‌شود که هدف آن تربیت و پرورش آموزگار برای سطوح مختف آموزشی از دبستان تا دبیرستان است. در ایران [[دانشگاه فرهنگیان]] و [[دانشگاه شهید رجایی]] تربیت معلمان و آموزش و بهسازی نیروی انسانی [[وزارت آموزش و پرورش]] را بر عهده دارد.<ref>{{یادکرد وب |نشانی=http://cfu.ac.ir/file/2/attach201404348553195426746.pdf |عنوان=اساسنامه دانشگاه فرهنگیان |بازبینی=17 ژوئن 2014 |archive-date=7 مارس 2019 |archive-url=https://web.archive.org/web/20190307173810/https://cfu.ac.ir/file/2/attach201404348553195426746.pdf}}</ref>
=== ورود به دانشگاه فرهنگیان ===
خط ۷۱:
[[رده:جایگاه‌های قدرت]]
[[رده:معلمان مدرسه]]
[[رده:ویکی‌سازی رباتیک]]
| |||