اختلال پردازش مرکزی شنوایی: تفاوت میان نسخهها
محتوای حذفشده محتوای افزودهشده
Mohsenahadi (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
Mohsenahadi (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
خط ۱:
طبق تعریف مراجع بین المللی [http://www.asha.org/docs/html/tr2005-00043.html (ASHA, 2005)] ، اختلال پردازش مرکزی شنوایی (به انگلیسی: Central Auditory Processing Disorder / CAPD) عبارت از نقص در پردازش ادراکی محرکات شنوایی و فعالیت نوروبیولوژیکی زمینه در آن پردازشها است.
CAPD احتمالاً ناشی از بازنمایی عصبی ناهنجار اصوات گفتاری و غیرگفتاری در [[دستگاه عصبی مرکزی شنوایی]] است و امکان بروز آن در کودکان و بزرگسالان با شنوایی هنجار وجود دارد. ضمناً CAPD میتواند همراه با، یا ناشی از [[کم شنوایی محیطی]] نیز باشد. CAPD مشکلات متعددی در عملکردهای مهم مرتبط با پردازش گوش دادن و درک زبان بیانی، به خصوص در حضور نویز زمینه ایجاد مینماید.
به همین ترتیب، نقص CAPD میتواند شامل مشکل در جهت یابی و مکان یابی، تمایز شنیداری، بازشناسی الگوهای شنوایی، مشکل در پردازشهای زمانی و دیگر اختلالات باشد.
خط ۲۳:
== درمان ==
بهترین روش برای تعیین کارآیی روشهای درمانی استفاده از [[مطالعه اتفاقی دو سو کور]] است. متاسفانه در مورد اغلب روشهای درمانی موجود برای CAPD، چنین اطلاعاتی در دسترس نیست. در هر حال، تحقیقات صورت گرفته در حوزه [[پلاستیسیتی عصبی]]، مبانی علمی محکمی در اختیار گذاردهاست که بر مبنای آنها چندین قاعده کلی در مورد مداخلات CAPD شکل گرفتهاست.
اول، هرگز نمیتوان از یک روش برای تمامی بیماران استفاده نمود. در واقع باید برای هر بیمار یک نوع درمان خاص مبتنی بر عارضه موجود طراحی نمود. دوم، مداخله در مورد CAPD باید متمرکز بر هر دو مسیر پایین به بالا ([[تربیت شنوایی]] ، ارتقای سیگنال صوتی) و بالا به پایین (آموزش استفاده از موأخذ مرکزی) باشد. در نهایت، مداخلات [[CAPD]] باید مشتمل بر سه جزء اصلی باشد:
* تغییر محیط یادگیری/ارتباط برای تسهیل دسترسی به سیگنال شنیداری. برای برخی مبتلایان به CAPD، سیستمهای FM، [[سمعک]] یا سایر [[وسایل کمک شنوایی]] میتوانند کمک کننده باشند. در ضمن، روشهای ارتباطی و آموزشی میتوانند بر دریافت سیگنال تاثیر گذار باشند. بنابراین اصلاحات آموزشی اغلب مورد نیاز میباشد.
* آموزش استفاده از [[موأخذ مرکزی]] جهت استحکام بخشیدن به مهارتهای سطح بالای فرا-زبانی و فرا-شناختی تا به نوعی جبران کننده ضایعه شنیداری باشند.
* درمان نقایص شنیداری خاص از طریق فعالیتهای هدفدار [[تربیت شنوایی]] که میتواند به صورت برنامههای کامپیوتری یا روشهای دیگر ارایه تحریکات صورت پذیرد.
== منابع ==
|