آزمون: تفاوت میان نسخه‌ها

آزمون عملی ست که در میانه یا پایان یک دورۀدورهٔ آموزشی بخصوص در نظام آموزشی با هدف گزینش گروهی از افراد شرکت کننده و حذف گروهی دیگر صورت می گیردمی‌گیرد.

برای آنکه نظام تحصیلی موفق شود در آن واحد {تقاوت موقعیت افراد در برخورداری از} امتیازات فرهنگی را حفظ کند و بدون آنکه نشان دهد {چنین می کندمی‌کند و حتی به این تفاوت} تقدس بخشد، هیچ چیز نمی‌تواند بهتر از آزمون به کنشگران توهم مسئول بودن خودشان در این فرایند را بدهد، به گونه ایگونه‌ای که کسانی که در فرایند آموزشی حذف می‌شوند، احساس کنند که شکست خورده‌اند و برعکس کسانی که در این فرایند از میان جمع کوچکی از کسانی که قابلیت برگزیده شدن را داشته اندداشته‌اند برگزیده می شوند،می‌شوند، این احساس را داشته باشند که این گزینش تاییدی است بر شایستگی واقعی آنها یا نشان دهندۀدهندهٔ « ودیعه:ای که در وجود آنها نهفته بوده} و سبب شده که آنها بر دیگران برتری بیابند.بیابند؛ بنابراین باید گفت که امتحان، به صرف وجودش، فرایند حذف کردن را در زیر فرایند گزینش پنهان می کند،می‌کند، بدین ترتیب، کاملاً ً خواهیم فهمید که چرا امتحان در کارکرد خود به مقابۀمقابهٔ گزینش هنوز هم از منطق حاکم بر فرایند حذفی تبعیت می کندمی‌کند که آن را پنهان می کندمی‌کند. <ref name="test">Bourdieu ( Pirre) et Passeron ( Jean-Claude), “ L,examen d,une illusion”,Revue Francaise de Sociologie , IX ,N special, 1968, pp.227-253</ref>

این آزمون در ایران توسط [[وزارت آموزش و پرورش ایران]] در دی ماه به عمل می آیدمی‌آید.

این آزمون در ایران توسط [[وزارت آموزش و پرورش ایران]] در خرداد ماه برای ارزیابی دانش آموزان وتعین نمره ینمرهٔ قبولی برای آن هااست.

این آزمون در ایران توسط [[وزارت آموزش و پرورش ایران]] در شهریور ماه برای تعین نمره ینمرهٔ قبولی برای دانش آموزانی که تجدید شده اندشده‌اند است هم چنین برای دانش آموزانی که می خواهندیک سال سریع تر به کلاس بالاتر بروند می باشدمی‌باشد.