برنامه درسی: تفاوت میان نسخه‌ها

محتوای حذف‌شده محتوای افزوده‌شده
برنامه درسی (بحث | مشارکت‌ها)
خنثی‌سازی ویرایش 14586366 توسط امید نصرتی (بحث)کپی‌کاری و تبلیغ
خط ۱۴:
 
در یک مقالهٔ سال ۲۰۰۷، [[ویلیام پاینار]] برنامه درسی را اینگونه تعریف کرده است: «محل اندیشه‌ورزی که در آن افراد برای تعریف خود و جهان کوشش می‌کنند». این کوشش که پاینار به آن اشاره دارد مربوط به شرح حال خود و نهادهاست که بسیار پیچیده می‌باشد و نیز نسلهای جدید که با جهانی متغیر مواجه‌اند که معمولاً به سختی توسط پیشینیان‌شان قابل تصور بوده است. این کوشش که پاینار به آن اشاره دارد مربوط به شرح حال خود و نهادهاست که بسیار پیچیده می‌باشد و نیز نسلهای جدید که با جهانی متغیر مواجه‌اند که معمولاً به سختی توسط پیشینیان‌شان قابل تصور بوده است.{{چپ‌چین}}<ref>Encyclopedia of Curriculum 2010, Craig Kridel (EDITOR), University of South Carolina,2010. (pp 822-4)</ref> {{پایان چپ‌چین}}
 
گرچه تفکر و نوآوری برنامه درسی همواره در تعلیم و تربیت غرب وجود داشته است،برنامه درسی تا دهه 1920، عملا به صورت یک رشته تحصیلی در نیامد. نخستین کتاب جامع درباره برنامه درسی در سال 1918 توسط فرانکلین بایت نوشته شد که استاد مدیریت آموزشی دانشگاه شیکاگو بود. او برای اولین بار نظام بازنگری گسترده سیستم شهری را در سال 1920 رهبری کرد. در حالی که اصلاح برنامه درسیی قبلا به صورت یخش به بخش انجام می گرفت ، بایت با اصلاح و بازنگری برنامه درسی کلیه مقاطع و موضوعات درسی بر یک مبنای واحد، گامی به جلو نهاد.
<ref> قادری، مصطفی.(1383) بستر های فهم برنامه درسی، تهران. انتشارات یادواره کتاب </ref>
 
== برنامه‌ریزی درسی در ایران ==