خودسازمان‌دهی: تفاوت میان نسخه‌ها

== بررسی اجمالیتعریف ==

# غیرخطی بودن قوی دینامیک، هرچند اغلب لزومالزوماً شامل بازخورد مثبت و منفی نباشد.

آقای ویلیام راس اشبی، متخصص سایبرنتیک، در سال ۱۹۴۷ اصول اولیه خودسازمان دهی را تدوین کرد. وی بیان می کندمی‌کند که هر سیستم دینامیک قطعی به صورت اتوماتیک به سمت تعادل حرکت می کندمی‌کند و می توانمی‌توان آن را به شکل جاذبی در ظرفی از حالات اطراف توصیف نمود. زمانی که به این نقطه می رسد،می‌رسد، تکامل سیستم در ادامه باید محدود به جاذب باشد. این محدودیت شکلی از وابستگی یا همکاری را بین اجزای تشکیل دهنده یا زیرسیستم هایش میزیرسیستم‌هایش رساندمی‌رساند. طبق گفته اشبی، هر زیرسیستم با محیط شکل گرفته توسط تمامی زیرسیستمهای دیگر وفق پیدا می کندمی‌کند.

آقای هانتس فون فورستر، متخصص سایبرنتیک، اصول نظم از آشفتگی را در سال ۱۹۶۰ تدوین نمود. وی بیان می کندمی‌کند که خود سازمان دهی توسط آشفتگی هایآشفتگی‌های تصادفی که اجازه اکتشاف حالات مختلف در فضای حالت خود را به سیستم می دهند،می‌دهند، تسهیل می شودمی‌شود. این امر باعث بالارفتن شانس رسیدن سیستم به ظرف جاذب قوی یا عمیق می شودمی‌شود که از این ظرف می تواندمی‌تواند به سرعت وارد خود جاذب شود. ایلیا پریگوژین، ترمودینامیکیست، اصل مشابهی را تحت عنوان نظم از طریق نوسانات یا نظم برآمده از آشفتگی تدوین نمود. این اصل در روش شبیه سازیشبیه‌سازی آنلینگ برای حل مسالهمسئله و فرآگیری ماشین بکار رفته استرفته‌است.

اغلب فرض می شودمی‌شود قادر کردن دیگران به یادگیری چگونگی یادگیری به معنی این است که به آنها بیاموزیم که چگونه تعلیم ببینند. یادگیری خود سازماندهانه اینکه متخصص بهتر می داند ومی‌داند یا اینکه بهترین شیوه ای وجود دارد، را نفی می کندمی‌کند و به جای آن بر ساخت معنی مربوط و ماندنی و مهم از نظر شخص که توسط یادگیرنده آزمونده می شود،می‌شود، اصرار دارد. این امر می تواندمی‌تواند از نظر شخصی مبتنی بر همکاری و با پاداش بیشتر باشد. این فرآیند،فرایند، فرآیندی همیشگی است و به محیط یادگیری خاصی (دانشگاه، مدرسه، خانه) محدود نیست و تحت کنترل سلطه گرانی همچون اولیا و استادان نمی باشدنمی‌باشد. لازم است این فرآیندفرایند از طریق تجربه شخصی یادگیرنده آزموده شود و متناوبامتناوباً مورد تجدید نظر قرار گیرد و لازم نیست با زبان یا هوشیاری محدود شود. فریتجوف کاپرا می گویدمی‌گوید که این موضوع در تعلیم و تربیت و روانشناسی خوب شناخته نشده استنشده‌است. از آنجا که شامل یک لوپ کنترل بازخورد منفی است می تواندمی‌تواند به سایبرنتیک و یا نظریه سیستم هاسیستم‌ها مربوط باشد. خود سازماندهی می تواندمی‌تواند طی یک مکالمه یا دیالوگ یادگیری بین یادگیرندگان و یا به صورت فردی انجام شود.

=== در زبان شناسیزبان‌شناسی ===

نظم با تعاملات رفتاری جمعی یا فردی به صورت خودجوش با تکامل بیولوژیکی، در تکامل زبان ظاهر شده استشده‌است.