علوم شناختی: تفاوت میان نسخهها
محتوای حذفشده محتوای افزودهشده
خط ۲۸:
با استفاده از یافتههای علوم شناختی میتوان زمینههای بالقوه اختلالاتی مانند [[خوانشپریشی]] و [[اوتیسم|درخودماندگی]] را در کودکان از طریق تصویر برداری عصبی پیشبینی کرد و با انجام مداخله به موقع عصبشناختی و تصویر برداری مجدد از آن، از ترمیم آن مطمئن گشت. اینگونه مداخلات عصبشناختی راه را برای معالجه بسیاری از کاستیهای عصبی باز میکند و فصل جدیدی را در علوماعصاب پدید خواهد آورد.
از جمله این مداخلات دستکاری ژنتیک و کاشت سلولی است. اینک به منظور
آنچه قطعی است شروع مداخله عصبی در مورد حیوانات است که تا به حال نتایج چشمگیری داشتهاست. برای مثال، محققان مؤسسه مطالعات [[زیستشناسی|زیستشناختی]] سالک و [[دانشگاه کالیفرنیا، سن دیگو|دانشگاه کالیفرنیا]] در سن دیگو موفق شدهاند از دست دادن حافظه را در موشها با جلوگیری از تولید نوعی پروتئین که در ایجاد پلاکهای مغزی مؤثر است، کنترل کنند.<ref>Scientific American: Mind, Nov. 4. 2005, Vol.16. p.9.</ref>
=== هوش مصنوعی ===
|