کتابخانه آموزشگاهی
کتابخانه آموزشگاهی، واحدی خدماتی در مدارس ابتدایی و متوسطهاست که به منظور حمایت از برنامههای آموزشی ایجاد میشود و باید بتواند از راه تأمین مواد، تسهیلات، و خدمات پاسخگوی نیازهای آموزشی، اطلاعاتی، تحقیقاتی، فردی، و اوقات فراغت دانشآموزان و معلمان باشد. این کتابخانهها را با نامهایی نظیر «مرکز منابع کتابخانه مدرسه»، «مرکز رسانهها»، «مرکز مواد آموزشی»، یا «آزمایشگاه یادگیری» نیز میخوانند.
اهداف ویرایش
مأموریت اصلی کتابخانه آموزشگاهی پیشبرد اهداف آموزشی و پرورشی مدرسهاست، بنابراین، حمایت از برنامه رسمی تحصیلی و رشد فردی و اجتماعی دانشآموزان برای کتابخانه آموزشگاهی اهمیت دارد. کتابخانه آموزشگاهی مواد یادگیری را در اشکال مختلف فراهم و دانش آموزان و کارکنان را به استفاده از آن تشویق میکند. نگهداری مواد، گسترش مهارتهای اطلاعاتی، و تشویق به خواندن به قصد لذت بردن از دیگر وظایف کتابخانههای آموزشگاهی است. آموزش استفادهکنندگان و توسعه مهارتهای اطلاع یابی در آنها از عرصههای نوین مورد علاقه کتابخانههای آموزشگاهی است.[۱]
انواع ویرایش
کتابخانههای آموزشگاهی را از لحاظ نوع مخاطب و برنامههای تحصیلی میتوان به دو گروه تقسیم کرد: گروه اول کتابخانههای پیش دبستانی و دبستانی هستند که بهجز مجموعه اصلی، در هر کلاس نیز مجموعه فرعی کوچکی مستقر است. گروه دوم، مدارس دوره راهنمایی تحصیلی و دبیرستانها هستند. در این نوع مدارس، عموماً مجموعه در یک کتابخانه مرکزی متمرکز است و بهخاطر تنوع مواد، سازماندهی در آنها بهتر صورت میگیرد.[۲]