ویکی‌پدیا:ویکی‌پروژهٔ معلمان راهنما: تفاوت میان نسخه‌ها
محتوای حذف‌شده محتوای افزوده‌شده
بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
خط ۴۵:
==نکته‌ها ==
* در حین آموزش عجله نکنید. هیچ‌کس نمی‌تواند یک شبه مسائل زیادی فرابگیرد. حجم زیاد فعالیت‌ها برای کاربر تازه‌کار ممکن است باعث شود تا مشارکت در ویکی‌پدیا را یک مقولهٔ سخت و طاقت‌فرسا بداند (کما اینکه تصور بسیاری از کاربران اینترنت چنین است) و ویکی‌پدیا را ترک کند.
* از خرابکاری نترسید. معلمان می‌توانند به راحتی اشتباه شاگرد را واگردانی کنند و یک نکتهٔ درسی از دل آن واگردانی به شاگرد بیاموزند. هر خرابکاری یک پلهٔ پیشرفت برای شاگرد خواهد بود.
* وکیل و موکل '''نباشید'''. حمایت معلم از کاربر جدید به این معنی نیست که در مقابل خرابکاری‌ها و زیر پا گذاشتن قوانین توسط کاربر سکوت کند یا در برابر فعالیت‌های خرابکارانهٔ او حرکت بازدارنده‌ای انجام ندهد.
* اگر خواستید از صفحه کاربری زیبایی برخوردار شوید لطفا <nowiki>{{صفحه کاربری استاندارد}}</nowiki> را به اول صفحه کاربریتان بچسبانید
* ساختار ویکی‌پدیا اینگونه ایجاب می‌کند که هر پروسه‌ای —از ساخت مقاله تا خوبیدگی— نیازمند زمان است؛ همچنین به علت تفاوت ساختار تعاملی در ویکی‌پدیا با دیگر محیط‌های وب (مانند یاهو مسنجر، که امکان گفت و گوی بر خط در لحظه را فراهم می‌کند) سرعت عمل بسیار پایین‌تر خواهد بود. مشکل در پیگیری پیغامی که در صفحهٔ بحث گذاشته می‌شود اولین نکته است. شما نمی‌توانید بفهمید که آیا کاربر این پیغام را خوانده‌است یا خیر؟ و اگر خوانده‌است، شاید روش پاسخ دادن را —به علت تازه کار بودن— نمی‌داند و یا نیازی به پاسخ نمی‌بیند. پس نکته‌ای که در [[ویکی‌پدیا:ویکی‌پروژهٔ معلمان راهنما#rb-io|اینجا]] بدان اشاره شده؛ یعنی همکاری معلم و شاگرد در ساخت ویرایش مقالات، روش مناسب‌تری‌است.
[[رده:ویکی‌پروژه‌ها]]
| |||