رده‌بندی: تفاوت میان نسخه‌ها
محتوای حذف‌شده محتوای افزوده‌شده
بدون خلاصۀ ویرایش |
جز اصلاح نویسه نادرست با استفاده از AWB |
||
خط ۷:
== طرحهای رده بندی ==
طرحهای رده بندی را می‌توان به دو دسته نظری و عملی تقسم کرد. مهمترین ویژگی رده بندی عملی (رده بندی کتابخانه‌ای و رده بندی کتابشناختی) پیوند آن با [[طبقه بندی]] علوم است. میزان وابستگی و انطباق رده بندیهای عملی و نظری مسئله اساسی مورد بحث در این مقاله است. به منظور حفظ توالی منطقی و پیوستگی مطلوب موضوعها و دوام و پایداری رده بندی در کتابخانه‌ها باید نظم علمی اساس تنظیم کتب قرار گیرد، اما در انطباق رده بندی کتابها با نظم علمی باید جنبه‌های عملی گروه بندی کتب را نیز مورد توجه قرار داد.<ref>{{یادکرد |کتاب = دانش نامه کتابداری و اطلاع رسانی |نویسنده = [[پوری سلطانی|
رده بندی در هر زمینه معلول گسترش در کمیت و کیفیت است. با پیشرفت علوم، ضرورت رده بندی آنها و تدوین طرحهای رده بندی از دیرباز مورد توجه فیلسوفان و دانشمندان قرار گرفته است. طرح یا نظام رده بندی به منزله نقشه کاملی از رشته‌های دانش است و کلیه مفاهیم علمی و روابط بین آنها را نشان می‌دهد. چنین طرحی ممکن است برای مقاصد مختلفی تدوین گردد. طرحهای رده بندی با توجه به هدف آنها به دو دسته نظری و عملی تقسیم می‌شود. برای رده بندی نظری تقسیمات ذیل را قائل شده‌اند:
خط ۲۲:
[[رده:رده دهدهی دیویی]]
[[رده:علوم کتابداری و اطلاع‌رسانی]]
[[رده:معناشناسی]]
[[رده:مفهوم‌های فلسفی]]
[[رده:نمایش دانش]]
| |||