برنامه درسی: تفاوت میان نسخه‌ها

{{بهبود منبع|تاریخ=دسامبر ۲۰۱۴}}

'''مطالعات برنامهٔ درسی''' به شناخت، پیش‌بینی، سازماندهی و شکل دادن فعالیتهای [[آموزش و پرورش|آموزشی و پرورشی]] در حیطهٔ [[یادگیری]] یادگیرندگان گفته می‌شود. فهم برنامه درسی شاخه‌ای از [[علوم تربیتی]] است. برنامه‌ریزی درسی یکی از مهمترین شاخه‌های مطالعات برنامه درسی است که به «تدوین، اجرا و ارزشیابی» برنامه درسی می‌پردازد.

 

== تعاریف برنامه‌ریزی درسی ==

فلسفه‌های آموزش و پرورش اغلب به زبانی غیرقابل فهم به دانشجویان ارائه می‌شوند و فیلسوفان آموزش و پرورش اغلب بخش فلسفه و آموزش را باهم قبول ندارند در حالی که ماکسی نتیجه می‌گیرد که فلسفه، آموزش و رهبری در مکتب پست مدرن تفکیک نمی‌شوند. فلسفه آموزش و پرورش باید فراتر از از دوگانگی فلسفه و آموزش در تلفیق التقاطی باشد و در صورت رهبری فعال و قابل توجه، هردو ادغام و مورد ستایش قرار می‌گیرند.

 

در [[ایران]]، برنامه‌ریزی درسی در سطوح تحصیلی آموزش عمومی (ابتدایی، راهنمایی و متوسطه) به صورت متمرکز بر عهدهٔ [[وزارت آموزش و پرورش]] و مشخصاً [[سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی]] است و [[آموزگار|آموزگاران]] ملزمند تنها از یک کتاب درسی مشخص و واحد برای [[تدریس]] استفاده کنند.