از آن‌جا که آموزش به کودکان این قابلیت را می‌دهد که به صورت مستقل به سوی اهداف مورد نظرشان حرکت کنند و هویت ویژه‌ای در جامعه بیابند، اهمیتی غیرقابل چشم پوشیچشم‌پوشی برای فلاسفه دارد.<ref name="stanford">{{یادکرد وب| نشانی = http://plato.stanford.edu/entries/education-philosophy| عنوان = Philosophy of Education| نویسنده = | تاریخ بازدید =۱۳ سپتامبر ۲۰۰۸| تاریخ = Jun ۲, ۲۰۰۸| ناشر = Stanford encyclopedia of philosophy | صفحه = | زبان = انگلیسی}}</ref> [[فلسفه آموزش]] به بررسی ماهیت و اهداف آموزش و ابزارهای آن می‌پردازد و در ارتباط با «نظریه آموزش» است. نظریه آموزش نوعی نظریه عملی بوده که سعی در فراهم آوردن رهنمود و روشن کردن تمامی جنبه‌های گوناگون آموزش (اعم از جنبه‌های تعلیمی، اخلاقی و سیاسی مربوطه) و همچنین ساختار اجتماعی وابسته با آن است.<ref name="Routledge">Routledge Encyclopedia of Philosophy، مقاله Education, philosophy of</ref> فلسفه آموزش از نیمه دوم [[قرن بیستم میلادی]] به بعد به صورت یک شاخه مشخص از فلسفه شناخته شده و مورد بررسی قرار گرفت.<ref name="Routledge"/>
