شوراهای دانش‌آموزی در ایران: تفاوت میان نسخه‌ها

محتوای حذف‌شده محتوای افزوده‌شده
بدون خلاصۀ ویرایش
ابرابزار
برچسب: برگردانده‌شده
خط ۱:
[[پرونده:SHORA.png|بندانگشتی|نشانواره شوراهای مدارس]]
'''شوراهای دانش‌آموزی در ایران''' [[نهاد اجتماعی|نهادی]] در مدارس ایران است که اعضای آن با [[انتخابات]] میان [[دانش‌آموزان]] برگزیده می‌شوند. این انتخابات از سال ۱۳۷۶ برگزار می‌گردد.
 
اهداف برپایی آن «زمینه‌سازی [[رشد]] مهارت فردی - اجتماعی»، «توسعهٔ هم‌یاری در امور آموزشی و پرورشی» و «[[تعامل]] میان آنان و مسئولان» بیان شده استشده‌است. انتخابات آن در هر سال آموزشی در ماه [[آبان]] برگزار می‌شود و با توجه به شرایط مدرسه و شمار دانش‌آموزان، اعضای شوراها از ۵ تا ۱۴ نفر متغیر است.
 
ریاست شوراهای مدارس می‌توانند بعد از انتخابات دو مرحله ای (۱-مجلس شهرستان (ناحیه) و ۲- مجلس استان) در [[مجلس دانش آموزی جمهوری اسلامی ایران]] (کشوری) حضور داشته باشند.<ref>{{یادکرد وب|وبگاه=مرکز پژوهشهای مجلس|نشانی=https://rc.majlis.ir/fa/report/download/733231|عنوان=نگرشی به مجلس دانش آموزی: (به مناسبت برگزاری نخستین نشست:فروردین 1382)}}</ref>
 
== اهداف تشکیل شورا هایشوراهای دانش آموزی ==
<br />
 
== اهداف تشکیل شورا های دانش آموزی ==
[[پرونده:Edalat elemantary school - Nishapur 55.jpg|بندانگشتی|انتخابات شورای دانش‌آموزی در مدرسه‌ای در [[نیشابور]]]]
    '''الف) تشکل شورا به منظور تصدی گری، شامل اهداف:'''
 
۱ـ آماده سازيآماده‌سازی دانش آموزان برايبرای جامعه پذيريپذیری و تمرينتمرین مشاركتمشارکت اجتماعی
 
۲ـ استفاده از توانمندي هايتوانمندی‌های مختلف دانش آموزان به مثابه منابع انسانيانسانی در اجراي برنامهاجرای هايبرنامه‌های درسيدرسی
 
۳ـ ايجادایجاد روحيهروحیه مسئوليتمسئولیت پذیری و مشاركتمشارکت دانش آموزان شورای دانش آموزی
 
۴ـ تمرينتمرین كارکار گروهيگروهی و آمادگيآمادگی دانش آموزان برايبرای ایجاد سازمانهای کار آفرین
 
5۵ ـ صرفه جوييجویی در هزينههزینه‌های هاينیروی نيروي انسانيانسانی موظف
 
6۶ ـ ايجادایجاد حس رقابت بينبین كلاس هاکلاس‌ها در امر مشاركتمشارکت در كارهايکارهای مدرسه ( فاستبقوا الخیرات )
 
7۷ ـ كاهشکاهش فاصله بينبین مسئولينمسئولین و دانش آموزان و حذف فاصله كلاسکلاس و دفتر
 
    '''ب)  تشکل شورا در عرصه اندیشه ورزی شامل اهداف:'''
 
۱ـ شناسایی نقاط قوت و ضعف دبیرستان از دید دانش آموزان ( باز خوردگیری )
 
۲ـ مشارکت در شناخت نیاز هاینیازهای روز آمد دانش آموزان ( ایده یابی و تصمیم سازی )
 
۳ـ رهیافت اجرائی جهت رفع نیازهای فوق ( تصمیم گیری تصمیم‌گیری)
 
۴ـ مشارکت در جمع آوریجمع‌آوری تجارب دیگران
 
5۵ ـ تقویت بنیه اندیشه ورزی دانش آموزان
 
6۶- هم سو سازی دانش آموزان با سیاست هایسیاست‌های مدیریت<ref>{{یادکرد وب|نویسنده=مدرسه یار|کد زبان=Fa|تاریخ=|وبگاه=مدرسه یار|نشانی=https://madreseyar.com/%D8%B5%D9%88%D8%B1%D8%AA%D8%AC%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AAصورتجلسات-%D8%B4%D9%88%D8%B1%D8%A7%DB%8Cشورای-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4دانش-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%DB%8Cآموزی/|عنوان=شورای دانش آموزی}}</ref>
 
== منابع ==