اعتیاد به بازی ویدئویی: تفاوت میان نسخهها
محتوای حذفشده محتوای افزودهشده
Zahra seif (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش برچسبها: ویرایشگر دیداری ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه وظیفه تازهوارد |
Sinasaleh.ut (بحث | مشارکتها) جزبدون خلاصۀ ویرایش |
||
خط ۱:
{{ویکیسازی}}{{منبع پزشکی}}{{منبع مستقل}}
'''اعتیاد به بازیهای ویدئویی ،''' به استفاده بیش از حد یا به اجبار از [[بازیهای رایانهای]]، یا [[بازی های ویدئویی|بازیهای ویدئویی]] میگویند که به شکلی در تداخل با زندگی روزمره فرد قرار بگیرد. بازیهای رایانهای از سرگرمیهای [[کودکان]]، [[نوجوانان]]، [[جوانان]] و حتی [[بزرگسالان]] در عصر جدید است. این بازیهای مهیج [[کودکان]] و [[نوجوانان]] ساعتها بدون تحرک و حرکت مناسب مقابل صفحه نمایشگر قرار میگیرند و دائم شروع به حرف زدن با خود و از دنیای واقعیات به عالم تخیلات منتقل میشوند.
== آسیبهای روانی ==
=== افزایش پرخاشگری در کودکان ===
مهمترین مشخصه بازیهای رایانهای حالت جنگی اکثر آن ها است و اینکه فرد باید برای رسیدن به مرحله بعدی با نیروهای به اصطلاح دشمن بجنگد. ” خشونت “ مهمترین محرکهای است که در طراحی جدیدترین و جذابترین بازیهای رایانهای به حد افراط از آن استفاده میشود و البته بعضی از بازیهای رایانهای
=== افت تحصیلی ===
عوامل بسیاری باعث افت تحصیلی میشود. شاید بتوان گفت هر چیزی که ذهن
=== اعتیاد به بازیهای رایانهای ===
خط ۱۵:
== آسیبهای اجتماعی ==
=== متزلزل شدن روابط خانواده ===
پیشرفت [[تکنولوژی]] سبب دور شدن اعضای خانواده از یکدیگر میشود. بهطوریکه هر یک از
=== منزوی شدن کودکان و نوجوانان ===
خط ۳۳:
# برای صفحهٔ نمایشگر از پوشش استفاده کنید.
=== مشکلات اسکلتی ===
[[اناموراس|مشکلات]] نواحی
# پشت به وسیله صندلی حمایت شود.
خط ۵۵:
یافتههای پژوهش نشان داد که بازیهای رایانهای در گسترش روابط اجتماعی-تقویت انگیزش-ابراز پرخاشگری و مهار آن –توانایی بروز آن-توانایی بروز رفتارهای بالیده –و تقویت روحیهٔ همکاری نوجوانان مؤثر بودهاست.
بررسی تأثیر بازیهای رایانهای بر خلاقیت:
این پژوهش رابطهٔ بین خلاقیت و بازیهای رایانهای را بررسی میکند. از میان دانش آموزان مقطع راهنمایی ۱۵۰ نفر (نوجوانانی که کمتر از ۶ ساعت در هفته از بازیهای رایانهای استفاده
نتایج:یافتهها نشان داد که دانش آموزانی که در هفته بیش از ۶ ساعت از بازیهای رایانهای استفاده میکردند نمرهٔ خلاقیت کمتری نسبت به دانش آموزانی که کمتر از ۶ ساعت در هفته از بازیهای مذکور استفاده میکردند داشتند.
خط ۶۲:
نتایج: مشخص شد که پسرها بیشتر از دختران به بازیهای رایانهای میپردازند (تر جیحا اکشن۱)، همچنین مسابقه و بازیهای معمایی (پازل۲). بهطور معمول انگیزهٔ پسرها شامل:
۱-نمایش مهارت ۲-تجربهٔ برانگیخته شدن.
در مقابل دختران از
۱-تغییر حالت دادن ۲- فرار از واقعیت.
|