باز کردن منو اصلی
یک آموزگار زن در حال تعامل با دانش‌آموزان در نیوزیلند
یک آموزگار مرد در سیرالئون

آموزگار یا مُعَلِّم کسی است که پیشه‌اش آموختن به دیگران باشد و «آموزش و پرورش» یا «تعلیم و تربیت» کار او به‌شمار آید.

تعریفویرایش

کارترز، در فرهنگ آموزش و پرورش چندین شناختار از آموزگار آورده‌است:

  • آموزگار کسی است که بر پایه توان ویژه‌ای گماشته می‌شود تا خواست‌های راهبری و راهنمایی آموخته‌های یادگیری دانشجویان رادریک نهاد آموزشی دولتی بردوش گیرد.
  • آموزگار کسی است که دارای توانمندی ویژهٔ تجربی و پرورشی برای راهبری و راهنمایی شاگردان با اوست.
  • آموزگار کسی است که برنامه آموزشی را در یکی از کانون‌های پرورش آموزگار (در ایران: تربیت معلم) آموخته‌است و درجه آموزش معتبری را به‌دست آورده‌است.
  • آموزگار کسی است که به دیگران آموزش می‌دهد؛ یا آموزگار کسی است که دارای توانمندی‌های تجربی و آموزشی ویژه‌ای برای سازماندهی و راهبری آموخته‌های یادگیری، دانشی، عاطفی و حرفه‌ای است.
  • آموزگار کسی است که آموزش به یاری او به‌گونهٔ فردی و گروهی انتقال می‌یابد و سلوک و رفتار شاگرد پویایی دلخواه و مثبت را نمایان می‌سازد.
  • آموزگار کسی است که در آموختن آموزه به دانش‌آموزان یاری می‌رساند؛ برای نمونه:
    • برای آموزش توانایی‌های دانش‌آموزان، بن‌مایه‌ها را فراهم می‌کند.
    • برای آموزش، زمینه را آماده می‌سازد.
    • شیوهٔ آموزش را به شاگردان نشان می‌دهد.
  • آموزگار کسی است که افزون بر شایستگی‌های آموزشی و توانایی‌های حرفه‌ایِ خود، هنر تدریس و سازندگی همه‌سویهٔ شاگردان را در دست دارد. او پیوسته در جوش‌وخروش برای ساختن خود و پیدایش دگرگونی و پویایی در شاگردان است.[۱]

درفرهنگ علوم رفتاری شعاری نژاد دو شناختار از واژهٔ آموزگار آورده شده‌است: کسی که دورهٔ پرورش آموزگاری را به پایان رسانده‌است و برای آموزش به گروهی از دانش‌آموزان یا دانشجویان در یک نهاد آموزشی پژوهشی، و پرورشی گماشته شده‌است.

درفرهنگ آکسفورد، معلم به شخصی گفته شده است که "تدریس می کند به ویژه تدریس درمکتب "[۲]

تربیت آموزگارویرایش

تربیت معلم به نوعی مرکز آموزش عالی گفته می‌شود که هدف آن تربیت و پرورش آموزگار برای سطوح مختف آموزشی از دبستان تا دبیرستان است. در ایران دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه شهید رجایی تربیت معلمان و آموزش و بهسازی نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش را بر عهده دارد.[۳]

ویژگی های معلم[۴]ویرایش

1- سلامت جسمی وروانی

2- سلامتی فکری

3- اعتقاد وایمان به خداوند "ج"و احترام به ارزشهای دینی و کرامت انسانی

4- شخصیت رشد یافته و مودب ، پابندی عمیق به اصول اخلاقی ، صدافت، جمیت در رفتار و گفتار وهماهنگی میان حرف وعمل

5- تقوی

6- تعهد و وظیفه شناسی

7- اخلاق

8- نشاط ، شادابی و آراستگی ظاهر

9- استقامت و پشتکار ، صبر و حوصله وتلاش مداوم برای رشد و پیشرفت یکایک شاگردان

10- عدالت و انصاف

شخصیت های مناسب این شغل[۵]ویرایش

به طور کلی همیشه افراد موفقی از تیپ های شخصیتی مختلف در تمام مشاغل هستند و نمی توان دقیقا اعلام کرد که فقط تیپ های شخصیتی خاصی هستند که در این شغل موفق می شوند. اما طی تحقیقاتی که صورت گرفته تیپ های شخصیتی ای که برای این شغل معرفی می شوند، عموما این کار را بیشتر پسندیده و رضایت شغلی بیشتری در آن داشته اند.

شخصیت های مناسب این شغل بر اساس شخصیت شناسی MBTI :

ENFJ این تیپ شخصیتی دوست دارند به دیگران کمک کنند تا رشد کنند. آنها دوست دارند با اشخاص سر و کار داشته و بیشتر مطالبی را تدریس کنند که بتوانند به معنای آنها توجه داشته باشند مانند هنر.

INFJ  این تیپ شخصیتی دوست دارد از دانش و ایده های خود برای کمک به دیگران استفاده کند. این افراد علاقه دارند که ارتباطات فردی (دو نفره) و عمیق با دیگران برقرار کنند که در این شغل شرایط آن وجود دارد. این تیپ شخصیتی بیشتر مناسب معلمی در سطح دبیرستان و عموما  تدریس دروس هنر، موسیقی، زبان و علوم اجتماعی می باشند.


ENFP  این تیپ شخصیتی مشاورانی دلسوز، مهربان، خلاق و حمایتگر هستند. آنها می توانند روی دیگران تاثیر زیادی بگذارند. با انرژی زیادی که دارند، انگیزه لازم برای تغییرات مثبت در زندگی را به دانش آموزان خود می دهند. این گروه از معلمان در آموزش دروس هنر و زبان توانمندتر هستند.

INFP  این تیپ شخصیتی دوست دارد به دیگران کمک کند در زندگی شان به رشد، دانش و فراست بیشتری دست پیدا کند. او از فرآیند آموزش و  یادگیری لذت می برد.

ESTJ این تیپ شخصیتی دوست دارد در دنیای حقیقی کار کرده و کارهای ملموس انجام دهد. همچنین کار کردن مطابق با رویه ها و مقررات موجود را می پسندد و دوست دارد در موضع قدرت و سرپرستی باشد و نتیجه کار خود را به صورت واقعی و ملموس ببیند.

ISTJ   این تیپ شخصیتی از کارهای آموزشی به خصوص در حوزه مسایل فنی (مانند ریاضیات) لذت می برد.

ESFJ این تیپ شخصیتی دوست دارد با دانش آموزان جوان تر و کودکان کار کند و مهارت های اولیه را به اشخاص بیاموزد.

ISFJ این تیپ شخصیتی به آموزش علاقه دارد زیرا می تواند به دیگران کمک کند و تاثیر مثبتی روی جامعه بگذارد. او اغلب ترجیح می دهد در مدارس ابتدایی تدریس کند.

ESFP این تیپ شخصیتی کار آموزش و معلمی را دوست دارد به خصوص به کودکان و دانش آموزان ابتدایی. او علاقه مند است مهارت های اولیه را به آنها یاد داده و به بچه ها کمک کند به سازگاری بیشتری در زندگی برسند.

ISFP این تیپ شخصیتی از ارائه خدمت به دیگران و رفع نیازهای آنها لذت می برد.

وظایف معلم[۶]ویرایش

  • برنامه ریزی دروس و تهیه محتوای درسی
  • تدریس و آموزش دروس به دانش آموزان
  • نمره دادن و ارزیابی کارهای دانش آموزان
  • مدیریت رفتار دانش آموزان و برخورد مناسب با آنها
  • توجه به مشکلات و مسایل شخصی دانش آموزان و کمک به رفع آنها
  • همکاری با متخصصانی مانند روانشناسان آموزشی یا مددکاران اجتماعی
  • ارتباط داشتن و صحبت با والدین در خصوص فرآیند پیشرفت بچه ها
  • شرکت در جلسات مدرسه

مهارت و دانش مورد نیاز[۷]ویرایش

  • داشتن علاقه و اشتیاق زیاد به آموزش
  • توانایی خوب در تدریس
  • توانایی ایجاد و گسترش روابط خوب با دانش آموزان، والدین، مسئولان مدرسه و...
  • تعهد کاری زیاد و رعایت برابری بین دانش آموزان
  • توانایی کار تیمی همراه با داشتن ابتکار عمل
  • ایجاد انگیزه و شوق یادگیری در دانش آموزان
  • توانایی سازماندهی و مدیریت زمان
  • توانایی مدیریت کلاس و برخورد صحیح با رفتارهای نامناسب
  • صبر و خوش خلقی

جستارهای وابستهویرایش

پیوند به بیرونویرایش

معلم

منابعویرایش

  1. ۵۰۱ نکته برای معلمان، چاپ دوم، سال ۱۳۸۸، 978-964-536-494-4 :شابک
  2. ابوالفضل فتاحی (۱۳۹۸-۰۶-۰۷). «معلم». استارینو. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۸-۲۹.
  3. اساسنامه دانشگاه فرهنگیان
  4. ابوالفضل فتاحی (۱۳۹۸-۰۶-۰۷). «معلم». استارینو. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۸-۲۹.
  5. ابوالفضل فتاحی (۱۳۹۸-۰۶-۰۷). «معلم». استارینو. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۸-۲۹.
  6. ابوالفضل فتاحی (۱۳۹۸-۰۶-۰۷). «معلم». استارینو. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۸-۲۹.
  7. ابوالفضل فتاحی (۱۳۹۸-۰۶-۰۷). «معلم». استارینو. دریافت‌شده در ۲۰۱۹-۰۸-۲۹.